《法理学教学大纲11.docVIP

《法理学》教学大纲 一、课程基本信息 课程中文名称：法理学 课程英文名称：Jurisprudence 课程编码课程类型：学科基础课 总 学 时：96 理论学时：96 学 分：5 适用专业：法学专业 先修课程：中学政治常识 开课院系：法商学院 二、课程的性质与任务 法理学在法学体系中占有特别重要的地位，它是法学的一般理论、基础理论和方法论，是法学教育的起点，是法学专业十四门核心课程之首。本课程教学目的和意义，是通过学习，掌握法学的基本概念、基本理论和基本方法，树立科学的法律观和民主的法制观，确立法律思维方法，培植法学理论素养，既要学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法观察并思考法律问题，特别是当代中国社会主义法治国家建设的基本问题，又要通过专门训练养成法律人独特的理念、知识、思维和经验。 三、课程教学基本要求 通过本课程的教学，使学生了解法理学在法学学科体系中的地位和作用，掌握法理学的基本理论、基本知识。在教学过程中，应注意理论联系实际，提高学生分析问题和解决问题的能力。 四、理论教学内容和基本要求 第一章 导论 教学要求： 了解：法学的概念；法学体系的划分；法学的历史和发展；法理学在法学体系中的地位。 理解：法学的研究对象和方法；法理学的研究对象；学习和研究法理学的意义。 掌握：法学体系的概念。 教学重点及难点： 法学研究的对象；法学体系的概念；法理学的概念及研究对象；法学体系的划分；法理学在法学体系中的地位。 教学内容： 第一节 法学概述 一、法学的概念、研究对象 二、法学体系 三、法学与其他学科的关系 四、法学的研究方法 五、 法学的产生和发展 第二节 法理学 一、法理学的概念、研究对象 二、法理学在法学体系中的地位 三、法理学与其它学科的关系 四、学习和研究法理学的意义和方法 第二章 法的概念和本质 教学要求： 了解：法的语源和词意；非马克思主义关于法的本质的学说。 理解：法的特征 一、法的语源和词意 二、法的外部特征 第二节 法的本质 一、非马克思主义关于法的本质的学说 二、法的层级本质 第三章 法的价值和作用 教学要求： 了解：法的作用的概念；法的作用的分类；法的价值的概念、特性与范围。 理解：法规范作用法社会作用 一、法的价值的概念、特性与范围 二、法与秩序 三、法与自由 四、法与平等 五、法与人权 六、法与正义 七、法的价值冲突 第二节 法的作用 一、法的功能 二、法的规范功能 三、法的社会作用 四、正确认识法的作用 第四章 法的要素与程序 教学要求： 了解：法的程序的分类。 理解：法的要素的概念；法的程序的意义 掌握：法律概念、法律规则、法律原则的概念；法的程序的设定原则。 教学重点及难点： 法律概念、法律规则、法律原则的概念；法的程序的设定原则。 教学内容： 第一节 法的要素 一、法的要素概述 二、法律规则 三、法律概念 四、法律原则 第二节 法的程序 一、法的程序的意义 二、法的程序的分类 三、法的程序的设定原则 第五章 权利与义务 教学要求： 了解：权利与义务的分类。 理解：权利与权力的关系，权利与义务的关系。 掌握：权利、义务、权力的概念。 教学重点及难点： 权利和义务的概念；权利与义务在法中的地位；人权及其法律保护；权利与义务的关系。 教学内容： 第一节 权利与义务概述 一、权利 二、义务 三、权利和义务在法中的地位 四、权利与权力 第二节 权利义务的分类与权利义务关系 一、权利与义务的分类 二、权利与义务的关系 第六章 法的历史发展 教学要求： 了解：原始社会调整的特点；法的历史类型的概念；奴隶制法的基本特点；封建制法的基本特点；当代中国社会主义法律制度的发展历程。 理解：法产生的一般规律；法产生的标志；资本主义法律制度的特征；资本主义两大法系的区别；社会主义的本质与特征。 掌握：氏族习惯与法的区别；法的历史类型的更替规律；法律移植；法的历史继承。 教学重点及难点： 法起源的原因；法与氏族习惯的区别；法起源的一般规律；法形成的标志；法与氏族习惯的区别；法的历史类型和法系的概念；法的历史类型变更的规律；法律继承与法律移植；资本主义国家的两大法系；社会主义法的特征。 教学内容： 第一节 法的起源 一、原始社会的社会调整 二、法产生的一般规律 三、法产生的基本标志 四、法与氏族习惯的区别 第二节 法的历史类型 一、法的历史类型及其更替的原因与条件 二、奴隶制法的基本特点 三、封建制法的基本特点 四、资本主义法律制度 五、资本主义两大法系 第三节 法的历史继承与当代中国社会主义法律制度 一、法的历史继承 二、法律移植 三、当代中国社会主义法律制度的发展历程 四、社会主义法的本质和特征 第七章 法与