2014泰山版初中信息技术教案.doc

2014泰山版初中信息技术教案 信 息 技 术 教 案 信息技术第二册上教学计划 一、 教材分析： （一）教材编排体系： 本教材根据实际需要，精选了最实用、最新奇的教学内容，同时考虑到学生的年龄、爱好、知识水平、心理及认知结构的特点，按照由简到繁、由浅入深、由详细到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排以下几个主要栏目： “新发现”：发现解决问题的方法，体验问题解决的过程。 “去探索”：鼓励提出问题，用技术去探索研究。 “一点通”：解答疑难或点拨关键操作。 “加油站”：提供操作技巧，为技术提高插上腾飞的翅膀。 “知识卡”：既能学科学、学文化，还可以学到相关的英语。 （二）教材内容及特点： 本册教材共三个单元。第一单元是“描绘美好生活”。主要内容包括画图工具的使用、简单图形的绘制、简单物体的构图与造型、一般颜色的着色、让学生学习用计算机画图程序来描绘生活。 第二单元是“用电脑写文章”。主要包括文字处理工具的认识、词语的输入、文章的修改、字体、段落等版式规范和字型、背景等版式修饰。 第三单元是“给文章配插图”。主要内容包括剪贴画、图片、图形、艺术字、文本框等应用技术。 （三）教学重点、难点： 教学重点： 1、让学生学会用计算机程序来描绘生活。 2、学会使用文字处理工具进行文字的输入、修改，对段落的设置及图片等的应用技术。 教学难点： Word文字处理软件的基本操作。 二、教学目标： 1、知识目标：认识Word文字处理工具，掌握词语的输入、文章的修改、字体、段落等版式规范和字型、背景等版式修饰，学会使用剪贴画、图片、图形、艺术字、文本框等。 2、技能目标：能够用计算机进行绘画，熟练使用文字处理工具进行文字的输入及排版。 3、情感目标：通过利用计算机进行绘画创作，激发学生对信息技术学科的热情；通过文字处理工具的学习，培养学生的审美感。 第1课小试牛刀显身手 教学目标 知识与技能：能够初步认识绘图工具的名称，了解以椭圆、圆为代表的基本图形工具的使用，学会保存图形文件。过程与方法：通过情景化、故事性的场景，让学生了解防火墙的查杀木马的过程，解决计算机的安全问题，体验安全修复的作用。 教学重点难点 通过情景化、故事性的学习场景，让学生尝试利用简单的图形描述事物的形象特征，体验如何把现实世界景物的基本特征抽象的表达出来，培养学生运用电脑技术绘制图形进行事物造型的意识 。 教学过程 小丽在练习玩呼啦圈。在小丽的建议下，大强也对呼啦圈产生了兴趣，积极地投入到练习中去。能能给大家展示了一些奇怪的图形，让大家猜是什么，难道这也是呼啦圈吗？ 一、新发现：各种模样的健身呼啦圈 1．先打开衣服图形画“毛毛虫”欣赏，引导学生的感官兴趣，再根据操作步骤实践，体验画图的启动，工具名称的自动显示等，对自己即将拥有的画室有一个大致的认识。 2．画椭圆、圆 用鼠标单击来选择工具，拖拉鼠标来绘制图形，单击颜色来选择颜料等。注意对其他工具可以进行类比讲述，然后在探索中自主选用。 二、发现二：把图形保存起来 包括保存菜单项、文件名、保存位置等。要求能够保存再在桌面或“我的文档”中即可，对文件夹、文件等概念不作要求。 需要特别注意的是，要指导学生起文件名要注意有自己的特点，以免大家相互影响。 一点通：正圆的画法 注意指导shift键的使用方法：按住不放，同时进行绘制圆的操作。 三、去探索：尝试绘制跳绳、台阶、三角板等形状。 在教学中，鼓励学生选择自己喜欢的事物进行绘制。引导学生学习抽象的实物外观的基本形状，为以后使用图形描述、设计事物做好技能储备。 四、教学总结 结合最后的漫画式讨论，让学生自己来总结一下，并注重结合知识卡来提倡学生参加玩呼啦圈等阳光体育运动。 篇二：2014新泰山版小学信息技术第一册上教案 篇三：2014年泰山版小学信息技术第三册(下)教案 泰山版小学信息技术第三册（下）教学计划 一、教材分析： 教材的编排体系：本学期使用的教材是泰山出版社出版的信息技术第三册下教材根据实际需要，精选了最实用、最新颖的教学内容，并根据学生年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，采用通俗易懂、生动有趣的语言，按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、形式活泼的学习模块，锻炼学生独立获取知识、应用知识分析和解决问题的能力，帮助学生逐步养成自主学习、认真钻研、积极探索、及时总结的良好的学习习惯。 教材的编排特点： 教材根据实际需要，精选了最实用、最新颖的教学内容，同时考虑到同学们的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排教学内容和教学活动。编写时力求根据各册内容的特点，采用通俗易懂、生动有趣的语