《蔡元培政治教育思想评析.docVIP

蔡元培思想政治教育思想的评析与启示绪论 从中国近代史开始，在教育上的开拓与发展道路上，永远不能抹杀一个人的光辉形象。他就是蔡元培，他的光辉无与伦比的光辉形象永远矗立在历史的丰碑里。更准确的说，蔡元培站在历史与国家的角度上，倾尽一个教育家的干劲和胸怀和一个改革者独具力道的眼光与魄力。作为我国近代以来最负盛名的教育家，被毛泽东誉为“学界楷模，人世泰斗”，可以说蔡元培的一生就是时代的一个转折。尤其是他的教育思想更是我国教育走出的重大转机，在中国教育思想发展史上，蔡元培可以说是一位里程碑的人物。 蔡元培的教育思想在上个世纪，直接反应了时代教育的严重倾斜，在大时代背景下，中国对于现在科学教育的迫切需求。许多学者都认为蔡元培的教育思想，是在当时西学东渐的时代背景下，在中国传统教育上，不断融入西方教育的理念，通过蔡元培自己不断的探索与努力，指出一条“思想自由，兼容并包”的教育理念方针。蔡元培对于大学的整治，在今天仍然具有我们效仿的意义，若果说没有蔡元培对于北京大学的一系列改革和整治，北京大学也很难后来居上，与全世界一流高校争风蔡元培在大学教育中强调，大学是研究高深学问的地方。强调每一所大学都应该具有本校的研究院，强调大学应当由学术大师来引领学术，做高深学问，同时，更强调学术争鸣对于学术发展进步的重要作用与意义。在中国，根据中国教育的现状，结合西方的高效率教学，并以西方大学教育基础课程为模板，以美育为净化心灵的主要途径。除了著名的五育并举的基本方针，以“体育，智育、德育、世界观教育和美育”五大基本教育，旨在培养具有完全人格的大学生为目标。 对于现代的教育来说，现在的教育制度对于蔡元培的时代来说已经相当健全了，如今国内的高等教育发展已形成一片欣欣向荣的景象，在蔡元培提出的五育并举方针的基础上，大学课程仅仅跟随国外的先进教育，到了本世纪，大学教育的基本制度已经齐全，对于人才的培养力度也大大增加，正如蔡元培所说，大学就要有自己呃呃呃研究院，国内的研究院也如雨后春笋，一个接一个的建立，进行科学研究，真正带动了大学对于高深学问的研究。虽然蔡元培老先生已经过世有七十多年了，但是现代教育仍然按照蔡元培所强调的内容在开展。教育之兴，就是激发国家潜力的重要措施。无疑，蔡元培在百年前就明白了这个道理，并把其付之行动。真正做到教育兴国，人才兴国，对后世的影响都是极其深远的。 本文即重点对蔡元培的教育思想进行分析探讨，从蔡元培教育思想的历史价值与对现代研究的意义开始，逐步展开对于其思想政治教育的概述，介绍其从事教育事业的相关的历史背景以及社会背景，会重点对蔡元培的思想政治教育阶段进行分析，讲述其教育思想从萌芽逐渐发展最终成熟的过程。以及蔡元培思想教育逐步形成的过程中所制定的教育目标以及所遵循的教育原则。再接着对蔡元培思想的内容加以介绍和分析。和蔡元培为教育所采取的一系列教育改革措施和方法。全面认识蔡元培的教育思想，会针对大时代背景下以后后世教育的发展，给予蔡元培教育思想客观全面的评价。同时最重要的就是从前人的人生轨迹和生平功绩中寻找适合本世纪教育的新内容和思想。促进本世纪教育的发展，总结前人的基础上，做到为今人所用，丰富现代的教育体质，进一步我国现代的思想教育， 在上个世纪的历史硝烟中，百废待兴，表面上尤为迫切的就是军事力量以及经济支持。所以很多一批先进的知识分子，在当时的时代背景下，有人选择了革命的道路，有人选择了武装救国的道路，但是蔡元培的独到眼光发现，只有教育才是一个国家的根本，教育才是一个国家强大的最基本保障。在教育对于国家的贡献上，蔡元培做出的贡献不比其他任何革命者少。要想办好教育，就要有极大的自由空间。也要公分做好为自己的行为承担负责一切后果。蔡元培的这种为了信念以及革命，敢为人先的精神至今也是值得我们学习的。虽然，在时代的应证下，蔡元培的思想教育改革还有这继续提高的空间。但是，就算是在教育高度发展的今天，去体会蔡元培的教育思想观念，依然可以获得很多有益的启示和我们发展的启迪。尽管先哲已逝，但遗教长存！ 1.1研究背景与意义 1.1.1蔡元培思想政治教育思是应时代的产物 蔡元培所处的时代无疑就是整个中国备受西方列强凌辱的时代。蔡元培生于晚清时期，少年时期，也曾饱读诗书，也苦读四五五经，他的少年时代和其他所有的封建读书人几乎没有什么区别，受封建士文化的影响也比较深。所以蔡元培在少年时代便奠定了相当扎实的文化功底，也为蔡元培以后成为学贯东西的顶级大师，奠定了基础。可以说，他对于旧时教育有些相当深刻的了解，这些都是之后蔡元培能果断进行教育改革的前提。 在蔡元培年轻的时候就已经表现出一种对于旧式教育的不满，尤其是对于八股文这种只讲章法的文章。自从蔡元培17岁考中秀才，他果断放弃了这种没有丝毫意义的文章做法。同样也是在这个时候。蔡元培也进去到对于我国古典文化的研究