《行动计划模版.doc

英特尔? 未来教育专题课程： 基于项目的学习 行动计划 说明：按住Ctrl键，点击目录中的任何一个活动均可直接转到活动内容。 请将自己的行动计划内容写进相应的栏目中。 目录 模块1：项目学习概述 4 第1节：项目学习简介 4 活动1：基于项目学习的基本知识 4 活动3：项目学习与传统教学的比较 5 第2节：项目学习的意义 7 活动1： 项目学习的研究（可选） 7 活动 4： 自我评价（可选） 7 第3节： 项目学习的特征 7 活动 2： 角色变化（可选） 7 活动 5： 项目改进 8 第4节： 模块回顾 8 活动 1： 模块小结 8 模块 2： 项目学习设计 9 第1节：设计项目学习计划 9 活动 2：课程标准与项目构思 9 活动3：社区与项目构思 10 第2节： 项目学习目标 10 活动 1： 21世纪技能 10 活动 2： 项目学习目标 11 第3节： 引导学习的问题设计 11 活动 2：课程框架问题实施 11 第5节： 活动设计 12 活动1： 活动策划 12 第6节 ： 模块回顾 13 活动 1： 模块小结 13 模块 3： 项目学习评价 14 第1节： 项目学习的评价策略 14 活动 2：评价目的 14 第2节 ： 21世纪技能评价 15 活动 3：思维评价 15 第3节： 评价计划 16 活动 2：评价计划的制定 16 第4节： 项目评分 17 活动1：评价量规和评分指南 17 活动 2：小组评价（可选） 18 活动 3：过程评分（可选） 18 第5节： 模块回顾 19 活动1：模块小结 19 模块4： 项目学习管理 20 第1节： 项目组织 20 活动1：项目难点 20 活动 2：项目时间线 20 第2节 ： 管理策略 20 活动 1：情景案例（可选） 20 活动 3：项目沟通策略 21 活动4：时间管理策略（可选） 21 活动5：合作管理策略 22 活动 6：资源管理策略 22 第3节： 项目任务与活动 23 活动1：计划实施 23 第4节： 模块回顾 24 活动1： 模块小结 24 模块 5： 导学 25 第1节： 课堂提问 25 活动1：针对不同目的的提问 25 第2节： 合作和自我导向 27 活动1：合作和自我导向教学 27 第3节： 信息素养 28 活动2：信息素养教学（可选） 28 第4节： 学生反思 29 活动2：反思计划 29 模块 5：导学 30 第5节： 模块回顾 30 活动1：模块小结 30 课程打包 31 总结 31 附件 32 项目构思范例 32 小学 32 中学 34 高中 36 模块1：项目学习概述 第1节：项目学习简介 活动1：基于项目学习的基本知识 所需时间： 10分钟 1. 完成学情调查表的前两列： 关于项目学习你已经了解了那些？ 关于项目学习你想了解些什么？ 我知道的 我想知道的 我学到的 我如何学？ 项目学习是一种以问题为引领、案例为载体的合作学习 项目学习需要一定的时间和基础，对自主性要求较高 项目学习如何操作和开展 项目学习在教学中的实际意义 项目学习的安排和设计方式 项目学习的程序和具体步骤 学习实例，思考 结合学科特点，根据自己教学体验思考和反思  模块1： 项目学习概述 第1节：项目学习简介 活动3：项目学习与传统教学的比较 所需时间： 15分钟 确定课程目标将会引导我们把所学到的理念和方法用在自己的课堂上。在后面模块和课程学习的过程中要经常参阅现在确定的目标。 确定课程目标将有助于把我们的所学应用在自己的课堂上。在后面模块和课程学习的过程中要经常参阅现在确定的目标。请考虑在基于项目的学习教学中如何运用技术。 根据目前对项目学习的理解，您想为这各课程/月/学年（选择一个）设定哪些教学目标？请记下这些目标。下面是一些例子： 尝试一些项目学习策略； 在课堂上更加以学生为中心； 加入小组学习； 在本学年里至少做一次项目学习； 在本学年里不只做项目学习； 改进一个专题项目； 将技术整合在课堂学习中。 我的项目学习目标： 完善小组学习，尝试在教学中实施一次项目学习，争取做到以学生为主体，学生通过自主研究、讨论交流获得相关知识，教师充当合作者或引导者角色，为学生提供一次展现自我的平台。 开展项目学习的时候，你会面临哪些挑战？用下面的表记录这些挑战和可能的解决办法。在后面的学习中要参阅这个表。 挑战 解决办法 如何选定一节适合项目学习的课程？ 根据现有课程内容，选择难度较低，可操作性强，生活联系紧密的内容开展 如何选定一部分自主性比较强的学生，通过他们带动项目学习的开展？ 通过生活学习中的观察以及平时学习的表现，结合学生个性特点选拔 如何组织，协调学生进行项目学习？