2016届高考生物一轮复习学案18基因在染色体上和拌性遗传.pptVIP

(3)若该对基因在Ⅱ片段，请写出上述第①题杂交组合所产生的F1中雌、雄个体交配产生F2的遗传图解(从F1开始写)。 要点探究 解析：(1)当D、d位于Ⅰ片段时，具有抗病性状的雄性大麻个体的基因型可能为XDYD、XDYd、XdYD，当D、d位于Ⅱ片段时，具有抗病性状的雄性大麻个体的基因型为XDY。(2)当D、d位于Ⅱ片段时，雌性不抗病个体的基因型为XdXd，雄性抗病个体的基因型为XDY，其子代中雌性全为抗病，雄性全为不抗病；当D、d位于Ⅰ片段时，雌性不抗病个体的基因型为XdXd，雄性抗病个体的基因型为XDYD、XDYd、XdYD，其子代情况为全抗病；雌性全抗病，雄性全不抗病；雌性全不抗病，雄性全抗病。(3)当D、d位于Ⅱ片段时，亲本中雌性不抗病个体的基因型为XdXd， 基础回顾 要点探究 提能演练 栏目链接 雄性抗病个体的基因型为XDY。书写遗传图解时，注意标出亲代、子代、基因型、表现型及相关的比例。 答案：(1)XDYD、XDYd、XdYD、XDY(缺一不可)　(2)①雌性全为抗病，雄性全为不抗病　②全为抗病；雌性全为不抗病，雄性全为抗病；雌性全为抗病，雄性全为不抗病　(3)遗传图解如下(图解中F2的基因型、表现型及比例要完全正确) 要点探究 基础回顾 要点探究 提能演练 栏目链接 要点探究 2. 人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ)，如图所示。下列有关叙述中错误的是(　　) A．Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病， 男性患病率高于女性 B．Ⅱ片段上基因控制的遗传病，男性患病率可能不等于女性 C．Ⅲ片段上基因控制的遗传病，患病者全为男性 D．由于X、Y染色体互为非同源染色体，故人类基因组计划要分别测定 跟踪训练 D 基础回顾 要点探究 提能演练 栏目链接 解析：Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病属于伴X的隐性遗传病，Ⅱ片段上基因控制的遗传病在X、Y染色体上都有相应的基因，当亲代女性为XX，男性为XY时，子代男女患病率不等；Ⅲ片段上基因控制的遗传病属于伴Y染色体的遗传病；X、Y虽然形态大小不同，但有同源染色体的行为，认为属于同源染色体。 要点探究 基础回顾 要点探究 提能演练 栏目链接 考点3 遗传病的特点及遗传系谱的判定 要点探究 基础回顾 要点探究 提能演练 栏目链接 2．四步法判断遗传系谱中遗传病的传递方式(细胞核遗传)。 要点探究 “有中生无”是显性遗传病 (有病的双亲，所生的孩子中有正常) “无中生有”是隐性遗传病 (无病的双亲，所生的孩子中有患者) 第二，确定图谱中遗传病是显性遗传还是隐性遗传 (1)若系谱图中女性全正常，患者全为男性，而且患者的父亲、儿子全为患者，则最可能为伴Y遗传 (2)若系谱图中，患者有男有女，则不是伴Y遗传 第一，确定是否为伴Y遗传 图解表示 现象及结论的口诀记忆 步骤 基础回顾 要点探究 提能演练 栏目链接 (续上表) 要点探究 常染色体 隐性遗传 双亲正常女有病 伴X隐性遗传 (1)双亲正常子女病 (2)母病子必病，女病父必病 常染色体显性遗传 (1)子女正常双亲病 (2)父病女不病或者子病母不病 伴X显性遗传 (1) 子女正常双亲病 (2)父病女必病，子病母必病 第三，确定致病基因位于常染色体上还是位于性染色体上 基础回顾 要点探究 提能演练 栏目链接 (续上表) 要点探究 (1)若该病在代与代之间呈连续遗传，则最可能为显性遗传病 (2)若该病在系谱图中隔代遗传，则最可能为隐性遗传 第四，若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测 基础回顾 要点探究 提能演练 栏目链接 ?归纳提炼 混淆“男孩患病”与“患病男孩”的概率计算 1．常染色体上的基因控制的遗传病： (1)男孩患病率＝女孩患病率＝患病孩子概率。 (2)患病男孩概率＝患病女孩概率＝患病孩子概率×1/2。 2．性染色体上的基因控制的遗传病： (1)病名在前、性别在后，则从全部后代中找出患病男(女)，即可求得患病男(女)的概率。因性别已随性状考虑在内，故无需再乘以1/2。 要点探究 基础回顾 要点探究 提能演练 栏目链接 (2)若性别在前、病名在后，求概率问题时只考虑相应性别中的发病情况，如男孩患病则是指所有男孩中患病的男孩占的比例。 要点探究 基础回顾 要点探究 提能演练 栏目链接 高考命题角度 （1）在题干中增加一些在遗传系谱图中难以表现的信息，以起到限制或提示性作用，如“某个体不携带遗传病致病基因”、“家庭的其他成员均无此病”、“两种遗传病至少有一种是伴性遗传病”等。 （2）限制遗传概率求解范围。在所有后代中求概率不考虑性别；只在某一性别中求概率，需避开另一性别；连同性别一起求概率，应先将该性别的出生概率（1/2）列入范围，然后再在该性别中求概率。 要点探究 基础回顾