Whats the time, please（二）.doc

Whats the time, please（二） What’s the time, please Lesson 58 教学设计方案 教学目标 学会两种时间表达法，正确运用to 和 past. 本课重点 掌握句型Whats the time？Its…及时刻表达法。 本课难点 掌握不同时刻的不同表示法：整点，几点零几分，几点几十分，几点几十几分以及如何用past和to表示时间。 学法引导 1．教师教法：用教具钟介绍不同的时间，设置不同情景来教授回答时间的不同方式。用自编对话的方式巩固练习。 2．学生学法：本课主要通过替换练习让大家熟悉时间的说法，整点要有“…oclock”表示，十五分钟和半个钟头分别用quarter和half这两个分数来表示；当时间超过半点时，用to来表示：如twenty to nine，时间不到半点则用past如：a quarter past nine注意，to前面的时间不得超过half，但“十点半”可以说． 教学用具 钟表，简易钟表，投影片，录音机等。 教学步骤 Step1 Revision 1找两组同学表演上节课学的对话。 2复习数字1—99 Step2 Presentation 教师看着自己的手表说：Whats the time? Let me see. It’s about . It’s time to have our English class. We are late. 把Its time to …和late 写在黑板上，可让学生先猜一猜什么意思，必要时加以解释。然后把Lesson 58课第一部分的图片用投影打出来，可用以下问题提问：Whats the time? Who are they? Where is Tom? Is he late for school? Step3 Listen and act. SB Part1 Students listen to the tape and repeat. Then practice in pairs Step4Presentation 教师指着钟表问学生：Whatsthetime?或Whattimeisit?让学分别读出每个时间，如：7:05, 7:15, 7:20, 7:30, 7:45, 同时教学整点钟的读法。待学生熟练掌握此种时间表达法后，再用自制的简易钟表，教学用past 表达时间的方法，教师先指着钟表说：Its eight o five. It’s five past eight.把它写在黑板上，待学生读熟后，拔到不同的时间，让学生反复练习，同时教 a quarter past 和 half past。要让学生清楚看到，用past 时，分针始终在1—30分钟内。用同样方法教学用to 表达时间的方法。最后让学生总结出to 和past表达时间的方法。教给学生顺口溜，加强记忆。 Step 5 Listen and say Ss listen to the tape and repeat. 然后做问答练习。 Step 6 Ask and answer 学生分组做第三部分问答练习，在学生问答的同时，用投影片依次打出每个时间的两种表达法，让学生加深印象。 Step 7 Consolidation I．用英语表达下列时间 1. 1: 45 _______________________ ________________________ 2. 2: 20 _______________________ ________________________ 3. 4: 55 _______________________ ________________________ 4. 12: 15_______________________ ________________________ 5. 10: 30 ______________________ ________________________ 6. 9: 03________________________ ________________________ 7. 3: 40 _______________________ ________________________ 8. 7: 38 _______________________ ________________________ I