《观察人物特点.docVIP

《观察人物特点，写出人物个性》教学设计与反思 ?? [教学目标] 1、培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯。 2、通过本次习作指导，教会学生恰当使用各种描写方法，“写出人物个性”。 3、体会细节描写对于塑造人物的表达效果。 教学重点：教会学生恰当运用一种或几种描写手法，揭示人物个性。 教学难点：有创意的表达，通过细节描写反映人物个性。 课时：1课时 教学准备：多媒体课件 [教学过程] 一、导入新课 世界上没有完全相同的两片树叶，同样也没有完全一样的两个人。但是反映到同学们的作文中却几乎是“千人一面”——什么“弯弯的眉毛，炯炯有神的眼睛，高高地鼻梁，能说会道的小嘴，一笑两个小酒窝。”这样的作文，了无新意，容易让人产生视觉疲劳，也很难给读者留下深刻的印象。 那么，如何让我们所写的人物活起来，动起来呢?走进今天的作文课，我们就一起来解决这个问题，帮助大家走出?“格式化”“概念化”、“脸谱化”人物描写的误区。【投影1】 二、观察与思考 1、最成功的漫画【投影2】 首先，我们来个小测验，测测大家的观察力如何？请大家欣赏下面的图画，认真观察，回答右面的问题。 学生自主发言，叙说画面中人物的年龄、职业、性格特点。 2、猜猜他是谁【投影3】 接下来，我们再一起做个小游戏，需要一位同学和老师配合，哪位同学愿意帮帮老师？谢谢你！下面老师介绍游戏名称和规则。