《角的平分线的性质讲义教师版.docVIP

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《角的平分线的性质讲义教师版

角的平分线的性质 讲义 一. 教学内容: 1. 角平分线的作法. 2. 角平分线的性质及判定. 3. 角平分线的性质及判定的应用. 二. 知识要点: 1. 角平分线的作法(尺规作图) ①以点O为圆心,任意长为半径画弧,交OA、OB于C、D两点; ②分别以C、D为圆心,大于CD长为半径画弧,两弧交于点P; ③过点P作射线OP,射线OP即为所求. ?? 2. 角平分线的性质及判定 (1)角平分线的性质:角的平分线上的点到角的两边的距离相等. ①推导 已知:OC平分∠MON,P是OC上任意一点,PA⊥OM,PB⊥ON, 垂足分别为点A、点B. 求证:PA=PB. 证明:∵PA⊥OM,PB⊥ON ∴∠PAO=∠PBO=90° ∵OC平分∠MON ∴∠1=∠2 在△PAO和△PBO中, ∴△PAO≌△PBO ∴PA=PB ②几何表达:(角的平分线上的点到角的两边的距离相等) 如图所示,∵OP平分∠MON(∠1=∠2),PA⊥OM,PB⊥ON, ∴PA=PB. (2)角平分线的判定:到角的两边的距离相等的点在角的平分线上. ①推导 已知:点P是∠MON内一点,PA⊥OM于A,PB⊥ON于B,且PA=PB. 求证:点P在∠MON的平分线上. 证明:连结OP 在Rt△PAO和Rt△PBO中, ∴Rt△PAO≌Rt△PBO(HL) ∴∠1=∠2 ∴OP平分∠MON 即点P在∠MON的平分线上. ②几何表达:(到角的两边的距离相等的点在角的平分线上.) 如图所示,∵PA⊥OM,PB⊥ON,PA=PB ∴∠1=∠2(OP平分∠MON) 3. 角平分线性质及判定的应用 ①为推导线段相等、角相等提供依据和思路; ②实际生活中的应用. 例:一个工厂,在公路西侧,到公路的距离与到河岸的距离相等,并且到河上公路桥头的距离为300米.在下图中标出工厂的位置,并说明理由. 4. 画一个任意三角形并作出两个角(内角、外角)的平分线,观察交点到这个三角形三条边所在直线的距离的关系. 三. 重点难点: 1. 重点:角平分线的性质及判定 2. 难点:角平分线的性质及判定的应用 【考点分析】 本讲内容作为基础内容来讲,它在中考题中偶尔以选择题或填空题的形式出现,但角平分线的性质及判定有时出现在综合题题目当中,因此还是比较重要的.?????? 【典型例题】 例1. 已知:如图所示,∠C=∠C′=90°,AC=AC′. 求证:(1)∠ABC=∠ABC′; (2)BC=BC′(要求:不用三角形全等判定). ?????? 分析:由条件∠C=∠C′=90°,AC=AC′,可以把点A看作是∠CBC′平分线上的点,由此可打开思路. 证明:(1)∵∠C=∠C′=90°(已知), ∴AC⊥BC,AC′⊥BC′(垂直的定义). 又∵AC=AC′(已知), ∴点A在∠CBC′的角平分线上(到角的两边距离相等的点在这个角的平分线上). ∴∠ABC=∠ABC′. (2)∵∠C=∠C′,∠ABC=∠ABC′, ∴180°-(∠C+∠ABC)=180°-(∠C′+∠ABC′)(三角形内角和定理). 即∠BAC=∠BAC′, ∵AC⊥BC,AC′⊥BC′, ∴BC=BC′(角平分线上的点到这个角两边的距离相等). ?????? 评析:利用三角形全等进行问题证明对平面几何的学习有一定的积极作用,但也会产生消极作用,在解题时,要能打破思维定势,寻求解题方法的多样性. 例2. ?如图所示,已知△ABC中,PE∥AB交BC于E,PF∥AC交BC于F,P是AD上一点,且D点到PE的距离与到PF的距离相等,判断AD是否平分∠BAC,并说明理由. 分析:判定一条射线是不是一个角的平分线,可用角平分线的定义和角平分线的判定定理.根据题意,首先由角平分线的判定定理推导出∠1=∠2,再利用平行线推得∠3=∠4,最后用角平分线的定义得证. ?????? 解:AD平分∠BAC. ∵D到PE的距离与到PF的距离相等, ∴点D在∠EPF的平分线上. ∴∠1=∠2. 又∵PE∥AB,∴∠1=∠3. 同理,∠2=∠4. ∴∠3=∠4,∴AD平分∠BAC. ?????? 评析:由角平分线的判定判断出PD平分∠EPF是解决本例的关键.“同理”是当推理过程相同,只是字母不同时为书写简便可以使用“同理”. 例3. ?如图所示,已知△ABC的角平分线BM,CN相交于点P,那么AP能否平分∠BAC?请说明理由.由此题你能得到一个什么结论? ?????? 分析:由题中条件可知,本题可以采用角的平分线的性质及判定来解答,因此要作出点P到三边的垂线段. ?????? 解:AP平分∠BAC. 结论:三角形的三条角平分线相交于一点,并且这一点到三边的距离相等. 理由:过点P分别作BC,AC,AB的垂线,垂足分别是E、

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