《版式设计新大纲.docVIP

山 东 女 子 学 院 XXXXXX专业课程 教学大纲 XXXXXX学院（部） 二〇一一年九月 教务处印制 目 录（宋体三号居中） 人才培养方案（宋体小四加粗） XXXXXXX专业人才培养方案（宋体小四） 公共必修课（宋体小四加粗） 《XXXXXXX》教学大纲（宋体小四以下同） 《XXXXXXX》教学大纲 《XXXXXXX》教学大纲 《XXXXXXX》教学大纲 《XXXXXXX》教学大纲 《XXXXXXX》教学大纲 专业基础课（宋体小四加粗） 《XXXXXXX》教学大纲 （宋体小四以下同） 《XXXXXXX》教学大纲 《XXXXXXX》教学大纲 《XXXXXXX》教学大纲 《XXXXXXX》教学大纲 《XXXXXXX》教学大纲 专业必修课（宋体小四加粗） 《XXXXXXX》教学大纲 （宋体小四以下同） 《XXXXXXX》教学大纲 《XXXXXXX》教学大纲 《XXXXXXX》教学大纲 《XXXXXXX》教学大纲 专业选修课（宋体小四加粗） 《XXXXXXX》教学大纲 （宋体小四以下同） 《XXXXXXX》教学大纲 《XXXXXXX》教学大纲 《XXXXXXX》教学大纲 《XXXXXXX》教学大纲 《XXXXXXX》教学大纲 《XXXXXXX》教学大纲 《版式设计》课程教学大纲(宋体小二号居中加粗) 课程类型：专业必修课 学分：4.0 适用专业：专科 专业名称：装潢艺术设计 一、课程教学目标（宋体小四加粗） 基本知识教学目标： 通过该课程的学习，使学生掌握编排设计的视觉要素、构成要素，编排设计中内容与形式的关系、设计要素及其构成规律与方法，以及各种应用性设计的形式特点，使学生能够进行具有感染力的版式设计，从而使作品的内容更清晰、更有条理地传达给读者。 能力教学目标： 在学习版式设计基本理论的基础上，通过对版面上的各类视觉元素进行形式上的组合排列，将理性思维个性化地表现出来，以期达到最佳的版式编排效果。 素质教育目标： 学生能够掌握正确的编排设计的方法，提高学生对各种应用版式的设计能力，培养学生的审美能力和创作能力，从而提高自身的艺术修养和审美品位。 二、课程基本要求 本课程以平面版式设计的基本原理、视觉流程、形式法则、造型要素、网格体系、编排应用环节的表现技法为主要讲授内容，学生将学习到报纸、杂志、招贴、POP、网页、包装、展示等各类基础版面的设计表现方法。课程着重于对学生的平面设计编排表现和创造性思维能力的培养， 版式设计课对平面设计课程有着广泛的应用作用。 三、课程教学环节学时分配 教学课时分配 序号 章节内容 讲课 实验 上机 其他 合计 1 版式设计概述 2 2 版式设计的构成要素 4 3 版式设计的形式法则 4 4 版式设计中的文字编排 4 5 版式设计中的图形图片编排 8 6 版式设计的原则与功能 2 7 版式设计的网格系统 8 8 应用版式设计 32 合计 32 32 64 四、课程主要教学内容（宋体小四加粗） 第一章 版式设计概述 第一节 版式设计的概念 第二节 版式设计的应用范围 教学重点、难点：版式设计的概念和版式设计的应用范围。 课程的考核要求：通过本章的学习，要求学生了解版式设计的性质和任务，认识版面设计在平面艺术设计中的作用，了解版面设计的应用范围。 复习思考题： 1、简述版式设计的基本概念？ 2、版设设计的应用范围有哪些？ 第二章 版式设计的构成要素 第一节 版式设计的构成要素 点的编排构成 线的编排构成 面的编排构成 第二节 黑、白、灰关系 第三节 三维空间的编排构成 教学重点、难点：掌握以点、线、面及黑、白、灰的对比关系构筑成的版面空间效果。 课程的考核要求：通过本章的学习，要求学生了解各种构成要素在版面设计中的作用，能够用点、线、面的抽象思维去表现版面中的各种关系。 复习思考题： 1、版式设计的构成要素有哪些？ 2、如何利用黑、白、灰的对比关系构筑版面空间？ 第三章 版式设计的形式法则 第一节 单纯与秩序 第二节 对比与调和 第三节 对称与均衡 第四节 节奏与韵律 第五节 虚实与留白 第六节 比例与分割 教学重点、难点：版式设计的形式法则，比例与分割在版式设计中的应用。 课程的考核要求：通过本章的学习，要求学生了解版式设计的形式法则有哪些，能够掌握各种形式法则在版式设计中的应用。 复习思考题： 1、版式设计的形式法则有哪些？ 第四章 版式设计中的文字编排