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让你的文章更多地被别人引用 让你的学生更多地被社会重用——在全国会计学术带头人后备人才培训班上的讲话（根据录音整理，2006年4月22日） 在座各位都是会计理论研究专家，很多方面已颇有建树，经过严格选拔成为会计学术领军人才培训班的学员，既是对你们多年来勤奋学习和认真工作的充分肯定，也是对未来进一步探索进取的一种激励。经过前段时间紧张而充实的学习培训，大家一定有不少收获和心得。下面，我想就会计学术领军人才培养问题谈几点意见和想法，有的供大家参考，有的与大家共勉，有的商大家讨论，不对的地方恳请大家批评指正。 一、何为领军 学术领军人才就像头雁，头雁前飞，众雁尾随，形成一个“人”字形的梯队结构。“头雁”十分重要，它是方向，是榜样，也是学术发展的灵魂。实践证明，一个优秀的学术领军人才，往往能够带出一支年富力强的学术研究团队，从而推进某个研究领域的大发展。既然学术领军人才如此重要，那么他们究竟应该具备什么样的素质？我们培训班到底应该培养出什么样的会计学术带头人？我认为，新时期会计学术领军人才应该做到“有德、有才、有为”，三者互为关联、缺一不可。 （一）“有德”为先 “德”的本意是心直、心正。《说文解字》指出，“德，从直从心”，意为“外得于人，内得于己”；《论语集注》的解释是，“德者，得也”，“得其道于心而不失之谓也”。后来引申为道德修养和思想品质、工作态度和工作作风、自律意识和纪律观念等。会计学术领军人才“有德”，就是要坚持诚信公正、开放进取，锻造中国会计精神。 市场经济是靠“看不见的手”实现资源最佳配置的，而道德也是市场机制得以顺利运行的基础条件。亚当·斯密写了《国富论》，也写了《道德情操论》，深刻阐述了道德在经济发展中的重要作用。从德与才的角度来看，学术失范、学术不端的行为都是学术道德不正所致，尽管一些学术造假者不乏名校、“名师”、“海归”，甚至还担任着单位领导职务或知名社会职务，但是这些人肯定成不了合格的学术领军人才，因为他们身上缺乏领军人才必备的品德素养。 作为会计学术带头人，如何做到“有德”？我认为就是要积极实践“八荣八耻”的社会主义荣辱观。同时，结合会计工作、会计行业的实际，要努力锻造和弘扬中国会计精神。 一要恪守诚实守信。中国现代会计之父潘序伦先生曾指出：“立信，乃会计之本；没有信用，也就没有会计”，把信用比为会计工作的生命线。国际会计师联合会主席格雷厄姆·沃德先生在今年的“中国会计审计准则体系发布会”上提出，诚信、专业、透明是会计行业区别于其他行业的显著标志。会计学术带头人要牢记并培养“信以立志，信以守身，信以处世，信以待人，毋忘立信，当必有诚”的诚信精神。 二要秉持客观公正。会计行业肩负着维护社会公众利益，促进经济社会全面协调可持续发展的职责。牢固树立客观公正意识，既是会计职业道德的内在要求，也是会计发挥职能作用的客观需要。秉持客观公正的精神，就要求会计学术带头人端正态度，实事求是，不偏不倚。 三要具备开放胸襟。当前，随着经济全球化的迅猛推进和我国经济的快速发展，会计行业面临的经济业务更加鲜活多样，会计行业的相关理论更加异彩纷呈。这就需要会计人员，尤其是会计学术领军人才，拥有开阔的视野、开放的胸襟，准确把握会计理论和实践的发展趋势，在研究中国历史和现实情况的基础上，继承本国优秀理论、借鉴外国先进成果，从经济全球化的发展高度兼收并蓄，让中外会计理论、管理理论、经济理论交融、碰撞，实现原创裂变，推动会计学术研究的大发展。 四要不断进取创新。世界在发展，会计内涵在丰富，会计理论和学术研究也需要进行不断创新。会计学术带头人应该培养自己的进取意识和创新精神，适应新形势、研究新情况、探索新思路、解决新问题，不断推动理论创新和进步。 （二）“有才”为重 “才”的本意是“草木之初”，古人认为“草木之初而枝叶毕寓焉，生人之初而万善毕具焉，故人之能曰才，言人之所蕴也”。今天看来，“才”就是指才能，是服务于人民和社会的能力和水平。会计学术领军人才“有才”，就是要具有丰富的学识、高超的专业水平和出色的组织管理能力。 一是具有突出的学术能力。首先是观察能力，即在学术研究和现实生活中观察问题、勇于质疑的能力。这是任何理论研究的起点，倘若没有观察能力，看不出研究对象中存在的问题，理论创新也就无从谈起。其次是分析能力，包括严密的逻辑推理和精确的实证分析能力等。真正的观察是观察与分析的结合，在观察中发现问题，提出问题，进行分析，作出判断。惟其如此，才能提高研究过程的科学性、增强研究结论的说服力。第三是创新能力。创新能力是指会计学术带头人所具有的独创精神和完成学术创新的能力，能够提出人所未发、人所未云的观点，为会计学的学术积累提供有实质意义的增量。 二是拥有完备的知识结构。凯恩斯在谈到经济学家的知识结构时提出，“合格的经济学家必须是诸种天赋的集合”