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浅谈中学语文阅读教学 写作提纲 前言 语文阅读教学的基本要义及其作用 当前语文阅读教学的常用方法 要根据自己任教班级学生的构成情况，应采取个性化阅读的教学方式 ，有利于调动全体学生的阅读积极性。 要根据教学目的和大纲的需要，指导学生进行探究性阅读，以提高阅读的教学效果。 在语文的实际教学过程中，要根据语文教学大纲的规定和课文教学目的需要，要善于指导学生进行目的性阅读 。 三、在中学语文阅读教学中容易出现的几个问题 1、课堂教学中往往形成“以教师为中心”，学性缺乏主动性的情况。 2、教师在指导学生阅读时往往容易出现以讲代读或只读不讲的现象。 3、在阅读练习中容易出现本末倒置，以练代读的情况。 四、教师在指导学生的语文阅读教学过程中，应注意把握的几个基本原则 1、指导学生抓做对阅读内容中精美语句充分理解的原则。 2、注意指导学生边读边体会并细细感受阅读整体内容的原则。 3、指导学生在阅读时要善于总结在实际生活中创造生动语言、认真领悟语感的原则。 五、在语文的阅读教学中必须突出教师的指导地位和学生的本体地位。 1、针对阅读课文的内容可以采取美文美读的办法，提高阅读效果。 2、根据报学大纲和教学进度的需要，指导学生合理安排精要略读。 3、根据阅读内容和特点，指导学生学会默读和精读，增强自身阅读的实践技能。 浅谈中学语文阅读教学 中央电大重庆铜梁分校 周美霞 内容摘要： 在中学语文教学中，目前的语文阅读教学是一种十分常的教学方法。因为他是语文教学的重要组成部份。也是培养学生听说读写各种能力的重要环节，对于开拓学生视野，发展学生智力，对学生世界观的形成都具有十分重要的作用。因此，如何搞好阅读教学，培养和提高中学生的阅读能力和兴趣。是中学语文教师必须面对的一个重要问题，值得每一个中学语文教师认真研究和探讨。通过学习、交流和探讨、让我们中学语文教师明确阅读教学的重要性，学握一些有利于阅读教学的基本方法，找出在阅读教学中容易出现的问题，并把握好一些基本原则，为努力提高中学生的语文阅读能力而不断创新。 关键词：中学语文 阅读教学 方法问题　 浅谈中学语文阅读教学 在从事中学语文教学过程，学习和感知的教学方法是多种多样的，尤其是近年来，在中学的语文教学过程中，随着新课程的不断改革，语文教学的方法也在不断创新，但是不管怎么改革创新，尽管各师各教、方法百出，不同的教师有着自已不同的教学方法。但是，在中的语文教学中，任何层级的语文教师，总离不开“阅读”教学这个方法。这是为什么? 先谈谈中学语文阅读教学的基本要义及其作用 在中学语文教学中，其阅读教学的方法是中学语文教学中最重要的方法之一。因为它是通过加强对学生阅读能力、兴趣、爱好的培养，使学生尽量撑握文学知识，受到文学熏陶，提高文学修养。同时，通过阅读的教学方式和方法、能积极开拓学生视野，发展学生的智力，不断引导学生逐步形成健康向上的世界观、人生观、价值观，不断的塑造中学生的良好的道德品质、健康的人格力量都会起到十分重要的作用。同时、阅读的教学方法有利于学生提高掌握语文知识的能力，所以我们说、中学语文的阅读教学是培养提高中学生听、说、读、写各种能力的重要环节和手段。 阅读活动的根本价值还在于为成长中的中学生提供精神食粮，并不断地补充其营养。它能不断地把古今中外的优秀文化产品提供给每个学生，在潜移默化中塑造他们的灵魂，丰满他们的血肉。使之在短短几十年里走完他们祖先走了几千年的历程，并发展得更美。老师推荐给学生的文学作品，饱含着作家真、善、美的情思，闪烁着人类智慧，充溢着生机、灵气、爱憎、智慧的生命律动。老师在阅读教学中真正要使中学生含英咀华，吃透对象，一定要授之以渔。教师应首先全身心的沉浸在文章中，声情并茂的讲解，循循善诱的启示，用课文中体现出来的闪光的精华丰富学生的美好心灵，激发学生的求知热情，并以此形成学生的道德感、理智感、审美力和意志力，那么中学语文阅读教学当前一般采取哪些基本方法呢？ 二、再谈谈自己在当前中学语文阅读教学的一此基本方法问题 阅读教学是中学语文教学的中心环节，是语文知识和其他知识全面综合运用的过程，是语言能力、思维能力及思想认识水平的综合反映。搞好阅读教学，对提高学生的听、说、读、写能力，让学生受到美的熏陶和思想品德教育有着举足轻重的作用。目前自己在中学语文的阅读教学中，对如何指导学生阅读的基本方法一般是： ?（一）要根据自己任教班级学生的构成情况，应采取个性化阅读的教学方式 ，有利于调动全体学生的阅读积极性。在中学语文的阅读教学中，教师语文教学的一项重要任务就是要激发全体学生喜欢阅读的兴趣，教师要根据学生年级特点，年龄特征，善于从学生主体发展的内在需要出发，对学生的阅读范围、角度和思路等方面进行放开，即让