《沿着红军走过的路》教学设计_0.doc

《沿着红军走过的路》教学设计 《沿着红军走过的路》教学设计之一 浙江台州临海白水洋小学 刘彩琴 　　 　　教学目标： 　　　1、初步学习给课题添加内容的方法概括课文主要内容。 　　　2、学会本课8个，理解15个词语，认识多音字。 　　　3、按事情发展顺序给课文分段，概括段意。 　　　4、感受儿童团员们从小有志气，有毅力，不怕因困难的精神。 　　教学重点：目标1、目标4 　　教学难点：目标4 　　教学方法：破题法、问题教学法 　　教学时间：3课时 　　教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　 　　一、揭题质疑： 　　　1、谈谈对红军的认识，领会红军品质。 　　　2、揭示课题，读题，解题 　　　3、据题质疑： 　　　　⑴谁在什么时候沿着红军走过的路前进？ 　　　　⑵他们为什么要沿着红军走过的路前进？ 　　　　⑶他们在沿着红军走过的路前进途中遇到哪些困难，怎样克服？ 　　　　⑷他们沿着红军走过的路前进，结果怎样？ 　　二、初读感知： 　　　1、尽情地读，可轻声读，放声朗读，也可独自读，小组合作读 　　　 　要求：读准生字，理解新词，读通课文， 　　　　　　 　读出你的感受，读出你的感情，思考以上几个问题 　　　　　　 　提出疑难问题。 　　　2、交流读书结果： 　　　检查生字新词的认读，提出不懂的词语适当解决。 　　　回答以上四个问题所在的段落，理清课文脉络，分段 　　　交流分段结果 　　　谈谈你读懂了什么，并再次质疑，根据情况解答。 　　三、学习第一段： 　　　1、自学课文，回答：他们为什么要沿着红军走过的路前进？ 　　　2、交流 　　　3、概括段意 　　　4、指导朗读 　　四、布置作业： 　　　　尝试自己解决另两个问题 　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 　　一、复习检查 　　二、自主探究，学习第二、三段 　　　1、① 师引读：儿童团员们始沿着红军走过的路前进，虽然4月的川北，春意盎然－－－－－－ 　　　 　② 你从这段话中读懂了什么？ 　　　　　　理解“春意盎然”、“心急如焚”，体会环境烘托的作用领会对比写法 　　　 　③ 感情朗读本节　　　 　　　2、出示问题：他们沿着红军走过的路前进途中遇到哪些困难，怎样克服？ 　　　3、小组合作，初步研读课文4－6节后交流： 　　　 　累－－壮胆睡大庙 　　 　　饿－－吃供品馒头 　　 　　怕－－紧挨靠着坐 　　　4、最使你感动的哪一点？再次研读课文4－6节 　　　5、再次交流，说明理由，感情朗读： 　　　夜宿神庙：着重体会环境的烘托作用 　　　　①说神庙可怕，理解“愈发”、“耸立”、“龇牙咧嘴”、“凶神恶煞” 　　　　②用自己的话说说神庙可怕 　　　　③谈谈自己的感受，或质疑 　　　　④感情朗读 　　　朝食供品：体会以苦为乐的乐观精神 　　　　 　用换词法领会“嚼”字的妙用 　 　　　　分角色朗读 　　　6、他们的困难就这些吗？还会有哪些？他们又是怎样克服的？ 　　　①读第7节第1句后，回答 　　　②根据自己喜欢，选择其中一点，或此外的困难，展开想象写话 　　　③交流 　　　7、学到这里，你有什么心里话想对这些儿童团员们说？ 　　　8、理解妇女部长何连芝说的话的意思 　　　谈谈为什么说他们是“党教育出来的英雄少年”？ 　　　课题“沿着红军走过的路”有没有更深的意义吗？ 　　　9、朗读课文，概括第二、三段的段意 　　三、拓展作业 　　　　再现儿童团员们与红军战士重逢的情况 　　　1、自由组合，讨论儿童团员是怎样与红军重逢的，重逢时大家的表现，以及问长问短说些什么等 　　　2、编写剧本 　　　3、确定演员，编导短剧 　　　　　　　　　　　　　　　第三课时　　 　　一、复习 　　二、学习单元提示，概括主要内容　 　　　1、自学提示，回答概括主要内容的方法及步骤 　　　2、回答本课事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果 　　　3、借助课后第三题，自己尝试概括主要内容 　　　4、交流 　　　5、师小结 　　三、诵读自己喜欢的句段 　　四、展示同学们的表演 　　五、拓展课外阅读 《沿着红军走过的路》教学设计 《沿着红军走过的路》教学设计 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努