人教版本历史必修1（从汉到元政治制度的演变）课件.pptVIP

秀才看榜图 清代公布殿试结果的金榜 上图反映了中国古代的哪种政治制度？ 科举制度 中央集权的发展 君主专制的演变 选官、用官制度的变化 学习新课 关键词一：察举制 关键词二：九品中正制 关键词三：科举制度 朝代 制度 标准 方式 汉朝 魏晋南北朝 隋唐 填填看 古代选官制度有什么演变规律？ 朝代 制度 标准 方式 汉朝 魏晋南北朝 隋唐 填填看 察举制 九品中正制 科举考试 孝廉 门第 才学 举荐 品评 考试 1、标准：由门第到才学，趋向公开公平。 2、选官权：从地方收归中央。 3、方式：由举荐到考试，趋向严密、科学。 知识清单 关于科举制度，西方人称之为“中国第五大发明”； 而近代康梁维新派则抨击它是封建统治者“牢笼天 下”的愚民政策，“为中国锢弊文明之一大根源”。 你怎样认识科举制度的利与弊？ 合作学习 “利” “弊” 中央集权的发展 一条主线 两对矛盾 三个内容 君主专制的演进 选官、用官制度的变化 课堂总结 1、汉武帝解决王国问题的措施是： （ ） A、削藩 B、郡国制 C、推恩令 D、分封制 2、中国古代地方行政制度的重大变革是：（ ） A、郡县制的实行 B、郡国并行制的推行 C、三省六部制的推行 D、行省制度的创立 3、元朝的行省制度，实质是继承并发展：（ ） A、三省六部制 B、郡县制 C、分封制 D、科举制 4、唐朝中期，长安某地发生旱灾，政府要拟定一个方案救灾，按当时的 制度规定其工作程序是：（ ） A、尚书省→中书省→门下省→礼部 B、中书省→门下省→尚书省→礼部 C、门下省→中书省→尚书省→礼部 D、尚书省→门下省→中书省→礼部 C D B B 课后探究 请搜集古代科举考试防止舞弊的有关资料，并针对现今考试中的舞弊行为提出你合理性的建议，写成历史小论文。 (可以将小论文发送到我的电子邮箱) 我的电子邮箱：yj163.com * * * 人教版必修一 第3课 《从汉至元政治制度的演变》 唐太宗 汉武帝 宋太祖 元世祖 导入 五千年中华文化 两千年制度文明…… 制度文明之探索 列举从汉到元政治制度演变的史实， 说明中国古代政治制度的特点。 课标要求 中央集权的发展 君主专制的演变 选官、用官制度的变化 学习新课 一、中央集权的发展 关键词一： 推恩令 （汉） 汉高祖 汉兴之初，海内新定，… 惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，… 然诸侯原本以大，小者淫荒越法，大者睽孤横逆，以害身国。 地方行政制度？ 为什么？ 后患？ 材料一 制度：郡国并行制 原因：历史—吸取秦亡的教训 现实—汉初形势 后患：王国问题 知识清单 汉武帝 材料二 偃说上曰：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。” 措施？内容？ 作用？ 知识清单 措施：推恩令 内容：政治体制上实行强干弱枝 作用：削弱王侯权力 关键词二： 藩镇割据（唐） 安史之乱视频 ……天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 白居易 “安史之乱”是怎么发生的？其实质是什么？ 知识清单 实质：中央集权与地方分权之争 原因：节度使权力大 唐玄宗后期不理朝政 “安史之乱”后星罗棋布的藩镇 关键词三：强干弱枝 （北宋） 宰相赵普 宋太祖 角色体验 为什么？ 怎么办？ 你的主意…… （模拟文臣、武将） “天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息, 生民涂炭，其故何也？” “此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。 今所以治之，亦无他奇巧，惟削夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” 皇权 宋太祖采取了哪些措施？有何影响？ 宋加强中央集权的措施对我们今天的政治改革有何现实意义？ 思维延伸 措施 兵:______ 权:______ 钱:______ “杯酒释兵权”充实中央禁军 文臣任知州设通判监督 转运使运赋税 收精兵 削实权 控财权 现实意义：要正确处理中央和地方的关系， 充分调动地方的积极性 知识清单 影响：加强中央集权；积贫积弱 关键词四：行省制度（元） 中国行政图 （1）元朝为什么实行行省制度？ （2）元行省制与今天的省制有什么不同？ 调查考证：你知道湖南、湖北省名的由来吗？ 元朝为什么要实行行省制度? 1、历史原因：吸取北宋过分集权导致国家积贫积弱的教训。 2、现实原因：