人教版本历史必修3（从“师夷长技”到维新变法）课件4.pptVIP

“是书何以作?曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。” ——《海国图志.序》 “魏源扮演了两大角色：他是黄昏时的猫头鹰，理性地预告了天黑后的凄凉；他是黎明前的云雀，清脆地预告了天亮后的雾霭。 ——周兴旺 概括资产阶级维新思想的基本主张。 1、称林则徐是近代中国“开眼看世界的第一人” ，是因为（ ） A . 认识到清政府腐败堕落 B . 认识到鸦片泛滥的危害 C . 近代向西方学习的先河 D . 是领导禁烟运动的民族英雄 2、下列属于洋务派的观点有（　　） ①师夷长技以制夷 ②中学为体，西学为用 ③师夷长技以自强 ④立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图在人心不在技艺 A. ③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③ 3、郑观应评价洋务运动是曾说过“中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及”。这是（ ） A. 中国失去了发展的机遇　 B. 洋务派没有学习西方的资本主义制度 C. 和西方差距太大 D. 西方国家阻挠中国的工业化进程 4、维新变法思想对中国的促进作用主要体现 在（ ） A. 确立了君主立宪制 B. 动摇了封建思想的正统地位 C. 在社会上起了思想启蒙作用 D. 一定程度上挽救了民族危机 接受历史检验 C D 接受历史检验 B 接受历史检验 C 接受历史检验 * 从“师夷长技”到维新变法 新文化运动与马克思主义的传播 学造器物到仿行制度 思 想 近代中国思想解放 ——【实质 】向西方学习 第14课 课标要求:了解鸦片战争后中国人学习西方寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代社会发展进程中所起的作用。 一、“开眼看世界” 探究问题1： 中国人是在什么情况下“开眼看世界”的？ 1、背景： 鸦片战争前： 清王朝危机四伏、对西方情况一无所知 欧美资本主义国家崛起 1、是打开眼界，去面对整个世界；2、转变观念，正视中国的落后，进而学习西方。 2、主要代表人物： 林则徐、魏源 2、主要代表人物： （1）、林则徐 ①林则徐的主要活动： 设立译馆， 编译《各国律例》、《四洲志》（近代中国第一部系统的世界地理志）。 ②地位： 近代中国开眼看世界的第一人 一、“开眼看世界” （2）、魏源和《海国图志》 编写《海国图志》 （当时介绍西方历史地理最详实的专著） ①编写： ②主张 提出“师夷长技以制夷”思想。 一、“开眼看世界” 夷之长技三： 一战舰，二火器，三养兵练兵之法。 方法 目的 具体内容 2、主要代表人物： （1）林则徐 一、“开眼看世界” 1、背景： （2）魏源 地主阶级抵抗派 3、影响： 引导人们关注世界形势；对当时的思想解放有重要的启迪作用，掀起向西方学习的新思潮。 《海国图志》在1853年流入日本，一度成为日本追求海外知识幕府志士的必读书。 ……《海国图志》在日本被大量翻印，一共印刷了15版，价钱一路走高。 ——《大国崛起.日本》 （在中国）《海国图志》问世后却很少有人问津。然而，许多守旧的朝廷官吏的骂声却扑面而来…最终在国内的印刷数仅有千册左右。 ——朝川济世 《魏源和他的《海国图志》对中国、日本的不同影响 》 【历史现场 】 《海国图志》的不同境遇 《海国图志》：墙内开花墙外香 1、背 景： 第二次鸦片战争结束后 面对内忧外患 清统治阶级内部出现洋务派和顽固派 二、“中学为体，西学为用” 阅读教材回答问题：该主张是什么人提出的？提出背景？含义？该主张指导下的实践？影响？ 2、洋务派主张： “中学为体，西学为用”（行动的理论依据，指导思想） “师夷长技以自强”（口号） “可以剿发捻，勤远略” （农民起义、西方侵略加剧） “中学”指什么？ “西学”指什么？ 根本目的是什么？ 封建伦理纲常 西方先进科学技术 挽救腐朽的封建统治 “中学”“西学”的地位： “中学”是根本 “西学”是补充 3、含义：“中学为体，西学为用” 实质：不改变…前提下，通过学习…，达到维 护…的目的。 1、背 景： 2、洋务派主张： 二、“中学为体，西学为用” 4、思想实践：洋务运动： （前期）以“自强”为旗号，创办军事工业。 （后期）