人教版本历史必修3（美术的辉煌）课件.pptVIP

五、20世纪的现代主义美术 1、背景： （1）两次世界大战给人们造成巨大的精神创伤。 （2）工业化带来的快节奏生活加剧了人们的紧张感。 （3）科技的发展拓宽了艺术家认识世界的视野，不满足传统的艺术表现形式。 （4）受20世纪以来西方出现的各种社会思潮的影响，同时更多的吸收了东方和非洲的艺术风格。 2、特点： （１）反对传统和理性，重视艺术家的主观感受和表现形式，艺术上趋于极端化。 （２）二战后，出现形形色色的艺术表现形式，充分反映欧美知识分子的精神困惑。 3、代表： （1）西班牙的毕加索最有影响，以极强的创造力和多变的艺术面貌著称。 《格尔尼卡》——控诉法西斯德国对西班牙的侵略。 （2）法国马蒂斯《舞蹈》画风粗野，称野兽主义。 　 《舞蹈》，马蒂斯1909年创作。这幅画中，五个裸体的男女，黄棕色的躯体，在蓝色和绿色的背景中自由烂漫地舒展、舞蹈、飞翔。看不清舞者的脸，看不见他们的表情，只有健康的肢体，在天地间飘扬。 他们如同在天空中飞翔的鸟，携手而舞，又如在清流中游动的鱼，无所依靠，却优哉游哉。《舞蹈》从韵律线上看是圆形的构图，有明显的旋转运动的感觉。在这幅狂野奔放的画面上，舞蹈者似乎被某种粗犷而原始的强大节奏所控制，他们手拉着手围成一个圆圈，扭动着身躯，四肢疯狂的舞动着。大的圆圈也可以留一个缺口，称为“破月圆”构图。有完美、柔和、旋转向心的感觉 二战后，现代主义美术进一步发展 《那不勒斯来的男人》 新古典主义 浪漫主义 现实主义 印象画派 现代主义 时间 背景 特点 代表人物及作品 18世纪末19世纪初 法国社会剧烈动荡；宣扬英雄主义 题材重大、理性 严整和谐 大卫《拿破仑加冕式》《马拉之死》安格尔《泉》 拿破仑统治结束后即1815年后 对理性的失望 重感情、重色彩、不拘小节，整体完整统一 德拉克洛瓦《自由引导人民》 哥雅《枪杀马德里市民》 19世纪中期 注重表现 社会现实 法国米勒《拾穗者》 俄国列宾《伏尔加河上的纤夫》 19世纪60年代兴起 19世纪末20年代初进一步发展 重光色、明亮灿烂； 后期吸收中国水墨画 再内的东方艺术特点， 线条粗犷形式夸张等 社会经济和光学 的发展 莫奈《日出.印象》 马奈《草地上的午餐》 梵高《向日葵》 塞尚《樱桃和桃子》 高更 两次世界大战 工业化 科技的发展 吸收其它风格 反传统反理性 重主观感受形式极端；表现知识分子精神困惑 20世纪以来 毕加索 《格尔尼卡》 马蒂斯 《舞蹈》 《唐吉老伯》类似《向日葵》，属后印象派绘画 作业：分析这两幅画的艺术风格，判断它们属于哪一流派。 《旋转木马》类似《格尔尼卡》，属现代主义美术。 毕加索的壁画《格尔尼卡》。这幅画以半写实的象征性手法和单纯的黑、白、灰三色组成低沉的调子，渲染悲剧性的气氛，充分表现了战争带给人类的灾难。 《格尔尼卡》（普拉多博物馆藏） 《亚威农少女》，大胆地抛弃了西方传统绘画的造型法则，向文艺复兴以来确立的审美法则挑战，画中没有任何情节，没有具体的环境描写，在一个画面上（主要在右边两个妇女的造型上）表现正面、侧面和斜切面，追求一种结构的美。这幅画被认为是立体主义的开端。 大卫： 《马拉之死》 加冕典礼 大卫 安格尔（1780—1867），16岁师从大卫在绘画方面的主要成就表现在人物画方面，他重视对“自然”的观察，追求的是简洁的线的节奏。在他看来，形是主要的，色彩终归是属于感情范畴的，他的守则是素描生于色彩，规范重于自由发挥、遵守传统先于革新 安格尔：《泉》 ——古典美与人体美完美结合的名作 商业日益变成欺诈。革命的箴言“博爱”化为竞争中的蓄意刁难和嫉妒。贿赂代替了暴力压迫，金钱代替刀剑成了社会权力的第一杠杆…… 总之，同启蒙思想者的华美诺言比起来，由“理性的胜利”建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。 ——恩格斯 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1907 1938 1973 自画像 和平鸽 第2课 美术的辉煌 课标解读： 欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 19世纪以来主要美术流派 1.新古典主义美术 2.浪漫主义美术 3.现实主义美术 4.印象画派 5.现代主义美术 一、新古典主义美术 18Ｃ末19Ｃ初 1、产生背景： １.18Ｃ末19Ｃ