天津科技大学卓越工程师教育培养计划工作总结.docVIP

天津科技大学 卓越工程师教育培养计划工作进展 作为第二批实施卓越工程师教育培养计划（以下简称“卓越计划”）的高校，天津科技大学以卓越计划实施为契机，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，结合天津市发展需求造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务“实施行业卓越人才培养计划”，该计划作为我校在新时期发展特色、提高人才培养质量的一项的重要任务。从人才培养目标上看，我校与卓越计划的目标一致，我校实施的行业卓越人才计划和教育部卓越计划都是依托我校具有鲜明行业特色的国家级和天津市级特色专业进行，因此将卓越工程师培养纳入我校卓越人才培养整个体系之中，遵循“行业指导、校企合作、分类实施、形式多样”的原则实施。 我校“卓越计划”分三个层次进行。第一层次：组建“行业卓越人才实验班”（以下简称实验班）。自2011年我校依托我校优势学科专业，选拔有工科背景的学生组建了“机械电子类”、“材料化工类”、“食品与生物类”、“经管类”共计四个实验班。2011级共计选拔240名，2012级选拔212名。实验班学生在一、二年级不分专业，按照大类培养，进入三年级由学生自主确定专业。 第二层次：以实施教育部卓越计划的包装工程、食品科学与工程、生物工程三个专业为引领，加上过程装备与控制工程、化学工程与工艺、测控技术与仪器、印刷工程、高分子材料与工程等8个工科天津市品牌专业，整专业按照卓越计划要求实施。 第三层次：我校其余工学专业本科生按照新修订的人才培养方案，通过落实好工程实践环节，增加来自于企业的选题来加强毕业设计阶段的综合训练，突出有特色、应用性强的设计课题，为培养卓越工程师做好前沿性工作。 二、健全管理机构，保障卓越计划的顺利实施 为保证卓越计划工作的顺利实施，学校成立了以分管校长为负责人，企业家任副主任的的工程教育专业委员会，负责卓越计划组织协调和工作部署。 为保证人才培养工作落到实处，学校成立“卓越人才培养管理中心”这一专门副处级单位，设编制3人，统一协调人才培养工作的开展。学校每年投入专项资金50万元，经费主要用于卓越计划教学改革与实践创新。 各相关学院成立由院长牵头的卓越人才培养工作领导小组，负责专业教学组织的实施和日常学生管理工作，学生办公室负责学生的日常组织管理工作；由教学秘书具体负责各部门间的信息联系与沟通；由班导师和全程导师负责对学生的学习和职业规划进行具体指导。 我校卓越人才计划采用校院两级管理。卓越人才培养管理中心负责学生素质提升，创新能力的培养，学院按照学校要求进行专业教育和实践。 三、完善政策措施，全面推进卓越计划实施工作 依据《教育部关于批准第二批卓越工程师教育培养计划高校的通知》（教高函[2011]17号）和《教育部办公厅关于公布第二批卓越工程师教育培养计划高校学科专业名单的通知》（教高厅函〔2012〕7号）文件精神及我校卓越人才培养计划，我校在在提高人才培养质量、加强学生实践能力方面的主要措施有以下几方面。 1. 修订人才培养方案，增强学生工程实践能力 按照教育部《教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见修订人才培养方案和教学大纲。专业课程整合优化完善理论教学体系和实践教学体系的传、帮、带，提高教师的教学水平教授与企业家论坛是专门设置的创新型课程，不同学期围绕不同的主题，贯穿学生学习的教学形式授课。 实践教育中心的建设有力的补充了课堂教学的不足，大大加强了相关专业的学生实践动手能力的训练，使学生以完整的产品线实践将所学知识串起来，有助于形成体系。实践教育中心的建立初步解决了当前学生生产实践不足的现状。 4. 完善各项政策，以制度建设促进卓越人才培养工作 教学改革重要内容之一就是进行相应制度建设，良好的制度和机制可以使各项工作都能有章可循，实现健康发展。我校卓越人才培养工作按照《天津科技大学行业卓越人才实验班计划》（津科大教[2011]14号）天津市教育科学“十二五”规划课题工程实践不断线”培养模式强化工程实践环节不断线训练，在校内参加基础理论课程的学习工程训练认识实习、生产实习、毕业实习、设计、企业课程学习、毕业设计等实践环节4年不断线2013年将启动青年教师教育教学能力发展工程教研室达标工程教学改革工程。良好的合作基础杏花村汾酒、衡水老白干、安琪酵母、天士力、日照金禾、王朝葡萄酒利民调料等国内27家知名企业就人才培养、产学研合作。促进专业和课程教学改革，了校外实习基地建设，在卓越人才培养过程中发挥了重要作用“工学结合、校企互动”。校企联合共同研究课程体系，联合编写教材，整合理论知识与实践环节，融合学科体系和职业资质标准；校企联合开发新课程和新实验，及时更新教学内