《看云识天气导学案.docVIP

《看云识天气》导学案 主备人：陈国林 辅备人：黄志芳 魏荣辉 李湘慧 张林闯 【目标导航】1.掌握文中生字生词，识记一些关于天气的谚语。2.通过精读、分析，学习课文运用的打比方、分类别等说明方法。3.培养观察自然、探索自然地兴趣。 【预习】1. 搜集有关天气的成语、俗语、谚语，为课堂交流做好充分准备。 2.查工具书，掌握字词。（1）给下列注音： ）匀称（）? 点缀（） ?圆弧（ ?） （2）解释下列词语： . 根据课文内容完成下列表格 晴天云简表 云名 云的形态变化 高度厚度 天气征兆 卷云 卷积云 积云 高积云 雨雪冰雹云层变化图表 云名 变化过程 形状 位置 天气征兆l 卷层云 高层云 雨层云 积雨云 云的光彩简表 光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆 晕 华 虹 霞 【预习】? 举例子、作比较、打比方、列数字、分类别、画图表、作引用、画图表等本文为了介绍云和天气的关系，举例说明文章运用了哪些说明方法吗？它们的作用分别是什么？ 3.选词填空卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们_________（A绝对? B一般? ）不会带来雨雪。 天空的薄云______(A往往? B一定?)是天气晴朗的象征。 我们要准确地______（A掌握? B推测? C观测）天气变化的情况，还得依靠科学的天气预报。 交流有关天气的成语、俗语、谚语有关风向和天气的谚语 东风急，备斗笠。 风静闷热，雷雨强烈。 急雨易晴，慢雨不开。 雨后生东风，未来雨更凶。 雨前有风雨不久，雨后无风雨不停。 不刮东风不雨，不刮西风不晴。 有光，电、声现象与天气的谚语 星星密，雨滴滴。 星星稀，好天气。 星星明，来日晴。 雷轰天边，大雨连天。 有关生物反应与天气的谚语 泥鳅跳，雨来到。云下山，地不干。 青蛙叫，大雨到。 鸡进笼晚兆阴雨。 燕子低飞要落雨。 蚂蚁搬家早晚要下。 。 鱼儿出水跳，风雨就来到。 给下列字注音： ）匀称（）?点缀（?） ?圆弧（? ?） ? （2）解释下列词语： 像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着最高最薄象征晴朗像水面的鳞波，是成群成行的卷云很高很薄无雨雪像棉花团，上午出现，傍晚消散2 000米左右较薄阳光温和像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐2 000米左右较薄天晴卷云聚集，向前推进像白绸幕蒙住天空高晴转阴卷云越变越厚像毛玻璃遮着太阳低将下雨雪高层云变得更厚暗灰色云块密布天空更低 雨雪连绵积云迅速形成高大云山乌云密布天空更低 雷雨冰雹产生在卷层云上，分布在日月周围里红外紫日晕三更雨，月晕午时风产生在高积云边缘部分里紫外红华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨雨过天晴，在太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨早、晚，太阳照着对面的云彩云层变红朝霞不出门，晚霞行千里.文章的基本思路是怎样的？可分为几部分？全文分??1? /? 2?? 3?? 4??? 5?? 6??/? 7 反思： 第二课时 一、导入 二、学习理解说明方法及作用 1、学生上台板书“举例子、作比较、打比方、列数字、分类别、画图表、作引用、画图表等 特 点 作 用 举例子 先介绍一种现象或说明一种道理，然后用具体例子作例证。 增加文章可信度。 作比较 通过与同类及相关的事物作比较，显示彼此异同。 容易突出被说明对象的特点。 打比方 凭借事物间的相似点，把此物比作彼物，从而突出此事物。 使要说明的对象形象可感。 列数字 从数量上说明事物的特征。 通过数字获得对说明对象的准确了解，体现语言的准确性。 作引用 引用文献资料、名人言论、古今诗词、农谚俗语来说明事物的特征。 增强文章的说服力。 下定义 用准确、简明的语言揭示事物的特有属性。 便于使读者对说明对象获得清晰的概念。 作诠释 用概括的语言对事物的某一方面作解释。 不是精确的科学定义，有助于说明事物的特征。 分类别 把说明对象按一定的标准分成若干小类，然后逐类加以介绍。 便于将复杂事物说得眉目清楚。 列图表 是文字说明的一种辅助方法。 使说明对象简明清晰。 摹状貌 如同描写一样的表示说明对象的外部特征。 使说明对象形象，明晰。 2、举例说明文章运用了哪些说明方法吗？它们的作用分别是什么？ ?? （1）全文把云分为 形态和光彩 两大类。 ???（2）第二段把云的形态分为薄云和 低而厚密 的云。 ???（3）第三段把薄云分为卷云、卷积云、积云、高积云，4种。 ?? （4）第四、五段把低而厚密的云分为卷层云、高层云、雨层云、积雨云，4种。 ?? （6）第六段专门介绍云的光彩，分为晕、华、虹、霞，4种。 作用：分门别类的介绍________(具