九年级第三单元融入社会 肩负使命[优化].pptVIP

【考纲要求】 第三单元复习提纲 * 九年级第三单元 融入社会 肩负使命 单元的地位 第三单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容。同时，第三单元对于学生了解现阶段全面建设小康社会的宏伟目标，确立共同理想，把个人的前途命运与祖国的前途命运统一起来，具有基础性的作用。如果说，本书四个单元是一个有机的整体，第三单元就是其中一个重要组成部分；如果说全书一根完整的链条，第三单元就是其中重要的一环。把握好这一环，是引导学生走向社会、服务社会重要基石。 内容结构 融入社会 肩负使命 参与政治生活 关注经济发展 投身于精神文明建设 人民当家作主的法治国家 宪法是国家的根本大法 依法参与政治生活 造福人民的经济制度 走向共同富裕的道路 学会合理消费 建设社会主义精神文明 灿烂的文明之花 1、知道我国现阶段基本的经济制度和政治制度2、理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越感。3、分析如何以自己的实际行动促进社会主义精神文明建设。4、根据搜集的反映新中国成立以来巨大变化的资料，分析说明只有在中国共产党领导下走社会主义道路，才能救中国，才能发展中国。 第六课参与政治生活 第一框：人民当家作主的法治国家 一、人民当家作主1、人民是怎样行使当家作主的权力？ 2、全国人民代表大会与其他国家机关的关系 3、全国人民代表大会的地位和主要职权 二、生活在法治国家里 1、依法治国的地位、内涵、意义2、依法治国的要求3、怎样实行依法治国？ 4、政府依法行政的重要性5、依法治国对公民的要求 第二框：宪法是国家的根本大法一、治国安邦的总章程 1、宪法的地位和作用 2、宪法规定了我们国家的性质、根本制度和国家的根本任务以及对我国人民代表大会制度、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务的规定。3、宪法的构成4、中学生应该怎样维护宪法的尊严？二、宪法具有最高的法律地位 1、宪法具有最高的法律地位和法律效力的原因及表现 2、宪法与普通法律的区别和联系（关系）是什么？3、宪法制定和修改的程序更为严格的目的是什么？4、为什么说宪法是国家的根本大法？ 第三框：依法参与政治生活一、依法行使政治权利 1、什么是公民的政治权利？公民的基本政治权利有哪些？ 2、行使政治权利的表现——行使建议权和监督权都有哪些表现？ 3、行使建议、监督权的渠道（途径）有哪些？自觉依法行使建议权、监督权有何意义？ 4、公民应如何正确行使监督权等政治权利？（或行使时应注意的问题？） 二、维护国家安全1、国家安全的内容（或什么是国家安全）；维护国家安全的意义 2、公民应该如何维护国家安全？ 第七课 关注经济发展感受经济生活的巨大变化，了解我国的基本经济制度，积极参与经济生活有何意义？第一框?：造福人民的经济制度一、感受身边的变化1、经济社会发展“三步走”战略目的、原因、依据2、经济社会发展“三步走”具体内容 和“三步走”战略实施情况 二、充满生机与活力的经济制度1、公有制经济地位、内容2、国有经济含义、地位、作用3、为什么说国有经济是国民经济的主导力量？或 为什么国有经济有这样的地位？ 4、集体经济含义、地位、作用5、非公有制经济表现形式、地位、作用6、国家对公有制经济和对非公有制经济的政策 7、如何正确处理公有制经济与非公有制经济的关系？（或如何坚持基本经济制度？） 8、我国社会主义初级阶段基本经济制度是什么？它确立的依据和原因是什么？ 第二框 走向共同富裕的道路一、先富带后富 共奔富裕路1、社会主义初级阶段的分配制度与分配原则 2、社会主义初级阶段的基本经济制度与分配制度之间的关系3、分配中应注意的问题 4、怎样实现共同富裕？ 5、如何理解“在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容”？ 6、为实现共同富裕，国家采取的措施有哪些？二、让创造财富的源泉涌流1、如何让创造财富的源泉涌流？2、当代青年如何抓住有利条件，创造财富？ （1）善于根据社会需要选择自己的研究方向，需要具备突出的创造才能，要善于利用有利的创业条件；（2）要抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展作出贡献。 第三框：学会合理消费一、消费面面观1、当前人们消费的新特点是什么？ 2、消费观念在变化表现二、学会理财 合理消费1、我们中学生参与社会经济生活的表现是什么？2、怎样学会合理消费？ 第八课 投身于精神文明建设第一框 建设社会主义精神文明一、先进文化的前进方向1、什么是中国特色社会主义社会；四个建设的关系2、当代中国，发展先进文化的涵义 ；牢牢把握先进文化前进