《译林版3AUnt4教案.docVIP

3A Unit 4 My family 教学内容　　 Unit 4 My family 共几课时　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 ’s/She’s… 3.能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员 4.渗透名词所有格 能力目标 1.能听懂、会说、会读词汇family，father,mother,brother, sister 2.能听懂、会读、会说句型This is…和He’s/She’s… 3.能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员。 情感目标 激发学生热爱家庭的情感，与家人和谐共处。 教 学重 难　　 点　　 1.能听懂、会说、会读词汇family，father,mother,brother, sister 2.能听懂、会读、会说句型This is…和He’s/She’s… 教学难点　　 能听懂、会读、会说句型This is…和He’s/She’s… 教学准备 ppt 　学 程 预 设　 导 航 策 略　　 调整与反思　　 Ss:Good morning/afternoon, Miss Xu. 2.听歌曲《My family》 Sing songs and say rhymes 歌曲：《Good morning》, 3.开火车复习This is…He’s/She’s my.. Friend. S1：Hello, S2.This is S3.He’s/She’s my friend. S2: Hello, S3. S3: Hello, S2. 4.Play a game——Who is he/she? 遮去人物图片的部分，让学生猜,并且用 He’s/She’s …来回答。 学生拼读father This is my father. Mother. This is my mother. Brother .He’s my brother. Sister. She’s my Read group by group Read together He’s my brother. She’s my sister T：Is this Tim？ Ss:No.This is Mike T:Yes,it’s me.This is me. 教师出示me 学生带着Mike的头饰去介绍每个人物。 This is… He’s/She’s s… 跟读录音 全班一起读 1.Read after the tape 2.Try to introduce your family members to your friends Step 1 Warm up 1.Greeting T:Good morning/afternoon, class. Ss:Good morning/afternoon Step 2 Presentation 1.教师出示Mike图片,教授family这个单词。 T：This is Mike. He’s my friend. Mike is introducing his family to his friend. 教师出示family 2.课文教学看动画，完成任务 Who are they? (1)教师出示father. mother brother .sister (2)出示Mike图片并且教授单词me 教师带着Mike的头饰： 　　Look, this is Mike’s family tree. T：Now,let’s read after the tape. Step 4 Homework 　?　 　?　　　UnitThis is … He’s/She’s my… family father mother Helen Mike Tim sister me brother 教学反思： 3A Unit 4 My family