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班徽设计大赛策划书 一、活动背景 徽章，简言之，就是用来表示一个国家、集体的形象、历史，或者是表示一个人的身份、职业的标志。每一个徽章的背后，都为我们展示了它的蕴含的深意及设计者匠心独运的灵感。作为班级的一员，你是否考虑过为班级设计出独具一格的班徽来展示自己班级的风采吗呢？ “班徽设计大赛”，精彩的舞台期待你来展现你设计的班徽，展现班级风采！ 二、活动目的 比赛可以有效的把大家的思维集合起来,让同学们充分认识到了团结的力量,适应了以创新为方向的目标,而且丰富了大学生的精神生活,体现了大学生热爱集体的精神,展现了大学生的个性风采。、 三、活动时间及地点 2014年6月；田家炳 四、活动对象 教育科学学院2013级本科生 五、活动前期筹备 1、班内每位同学都要参加，以小组形式上交作品，每组人数不超过四人。并填写报名表。 2、各班宣传委员负责下发活动策划，积极宣传。 3、各班委负责联系院内领导、老师作为评委。2011、2012级学生作为大众评委。 4、生活委员负责购买奖品。以及评委的纸笔，准备好水。 六、活动开展 （一）预赛阶段 各组将作品发至新闻部，由新闻部上传至教科团学微博，进行微博公投。票数统计出来，作为最终成绩的参考。票数前三名的作品获得最具人气奖。 （二）决赛阶段 1、各组代表提前30分钟到场，以抽签的形式决定上场顺序。 2、主持人讲解活动意义，介绍在场嘉宾，并宣布活动开始。 3、比赛中每组有3-5分钟的时间为现场评委及观众讲解自己的作品。要求讲解内容必须包括设计理念，班徽蕴意。可以以PPT或其他形式进行展示。 4、注意当比赛用时达到4分30秒时会有提示音响起，五分钟时第二次提示音响起，此时须立刻停止讲解。 5、评委根据评分表的标准及选手现场表现酌情打分，最后取各评委打分的平均值作为选手最终得分；比赛中若出现选手同分的情况，重分选手的最高分和最低分重新计分，并决定出名次。 6、大二、大三学生作为大众评委，评选出最具内涵奖，最佳创意奖，最具美观奖，最具人气奖，最佳表现奖。 7、现场统计票数，公布最终结果。 8、合影留念，宣布比赛结束。 七、作品要求 1、结合班级特点，符合时代特征。 2、作品内容寓意深刻，积极健康，具有创新性。 3、不得抄袭。 4、作品均采用A4 图幅，符合徽标特征，附带图片解说。 八、奖项设置 （1）一等奖：一名?????? 二等奖：两名??????? 三等奖：三名 最具内涵奖，最佳创意奖，最具美观奖，最具人气奖，最佳表 现奖?（最具人气奖为微博公投票数前三名） （2）各获奖个人或团体均有奖品及奖状。 九、活动后期 1、班委做好善后工作，做好奖品的发放。 2、一等奖作品作为本班班徽使用。 附录：班徽设计大赛评分表 班徽设计大赛评分表 得分分类 班徽外观效果（20分） 班徽蕴意（40分） 参赛者现场演说（40分） 总计（100分） 选手得分 　 　 　 　 班徽设计大赛大众评选表 得分分类 最佳创意奖 最具美观奖 最佳表现奖 最具内涵奖 组号 　 　 　 班会设计大赛报名表 组名 作品名称 作品介绍 作品图样 小组成员及 联系方式 报名表