从百草园到三味书屋[优化].pptVIP

下面的字容易写错，请你写一写 攒　拗　确凿　菜畦 轻捷　蟋蟀　臃肿　脑髓 书塾　博学 人迹罕至　人声鼎沸 认识几种动植物 皂荚树 桑葚 何首乌和木莲 覆盆子 认识几种动植物 斑蝥 叫天子（云雀） 油蛉 蜈蚣 * * * * 语文 七年级 下册 鲁迅(1881－－1936)，原名　　　， 浙江绍兴人，是伟大的　　　　、　　　　 　　　。著有杂文、小说、散文、诗歌等。《从百 草 园 到 三味书屋》选自 　　　　　。　 周树人 文学家　　　　 革命家 思想家、 《朝花夕拾》 《朝花夕拾》简介 　　本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。一九二七年七月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》和《后记》，改名《朝花夕拾》，于一九二八年九月由北京未名社初版，列为作者所编的《未名新集》之一。一九二九年二月再版。一九三二年九月第三版改由上海北新书局重排出版。书的封面为陶元庆所绘。 　　 这十篇散文，是“回忆的记事” ，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动了描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。 写作背景　 本文写于1926年9月18日，当时在厦门。鲁迅曾屡屡谈及创作本文时“所处的社会状态”。在《故事新编·序言》中说，写作《朝花夕拾》是“一个人住在厦门的石屋里，对着大海，翻着古书，四近无生人气，心里空空洞洞的时候”。在《朝花夕拾·小引》中还说：“后五篇（指《从百草园到三味书屋》《父亲的病》等）却在厦门大学图书馆的楼上，已经被学者们挤出集团之后了。” 为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，鲁迅只能借回忆旧时的美好事物，来寄一丝安慰，排解一些苦闷；“便是现在心目中的离奇与芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇与芜杂的文章”。在这样的思想状态中，“回忆在心里出土了”，著文即以“朝花”的艳丽与单纯，来安慰“夕拾”（即现时，此时）“离奇与芜杂”的思绪。 确凿záo　 菜畦qí　 桑葚shèn 油蛉líng 斑蝥máo 攒cuán　 豁huò　　 收敛liǎn 脑髓suǐ　 陌生mò 罕hǎn至　 觅mì食 秕bǐ谷　 系jì　 宿儒sùrú 东方朔shuò 蝉蜕tuì　 人声鼎沸dǐngfèi　 窦dòu 厥jué　 苞bāo茅橘柚yòu　 倜傥tìtǎng 叵pǒ箩　 拗ǎo　　 锡箔bó 正确地读下面的字 （1－8） （10－24） （　9　） 过　渡 有趣的动植物 美女蛇的故事 好玩的雪地捕鸟 书屋的陈设和先生　　　　询问“怪哉” 师生读书 园内偷玩　　　　　　　课堂游戏、画画 1、结合标题分析，文章以什么为写作顺序？ 2、文章哪几节文字写百草园？哪几节文字写三味书屋？ 3、第九节在全文结构上起什么作用？ 4、百草园里有哪些好玩的东西？ 5、作者写到了三味书屋中哪些人和事？ 研读赏析 a?、第一段在全文中作用是什么？ b、你认为描写的最精彩的部分在哪里？ c、写美女蛇的故事有何用意？ 美女蛇的故事为百草园平添了一份神奇的色彩；冬天捕鸟则抓住动作描写，引人入神，使平白无味的百草园也显得生机盎然，令人欢快！ 阅读课文第二节，找出中心句。 1、从表达方式来看，这一部分的内容属于 。 2、你认为作者对景物的描写有哪些地方值得你学习？ 3、请从课文中找出你最喜欢的句子，说说理由。 “不必说 ……也不必说……” “单是……” 整体 局部 写作顺序 先静物 后动物 先动物 后静物 菜畦 石井栏 皂荚树 桑葚 鸣蝉 叫天子 黄蜂 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌和木莲 覆盆子 ︷ ︷ （时间、 空间） 味觉 听觉 视觉、触觉 视觉 长吟、弹琴…… 又酸又甜 光滑、高大、肥胖…… 碧绿、紫红 声音 味道 形状 颜色 比喻、拟人、排比等修辞手法，生动的形容、准确地表述动作 阅读第七节，思考下列问题： 作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？ 找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。 背诵欣赏 以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。 扫 露 支 撒 系 牵 拉 看 罩 九个表述动作的词，准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程，写出了雪后捕鸟的乐趣。 先抑后扬，欲扬先抑。 百草园的景物 美女蛇故事 雪地捕鸟 蟋蟀 拔何首乌图 雪地捕鸟 第二课时 内容导入  上节课，我们整体把握了全文内容，领略了作者在百草园的一段生活经历，这节课让我们同作者一同走进三味书屋。 默读，思考： 1.、课