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七年级英语上学期Unit 3教学设计
Unit 3 This is my sister.
教学内容:
本单元围绕”家庭成员”这一主题展开听、说、读、写等多种教学活动。教学核心是用英语介绍家人和朋友,通过本单元的学习学生应该能够用英语给朋友写短信介绍家人,从而让他们了解自己的家庭并能够画出自己的家谱。
教学目标:
1、?知识目标:
A、?掌握家庭成员的表达,如:grandfather, grandmother, father, mother ,brother,sister, uncle, aunt, cousin, son, daughter, parents:
B、?学会用指示代词:this ,that, these 和人称代词:I, he she they 介绍任务及Yes/No问句及其简单回答;
C、?运用名词的复数形式。
2、?能力目标:
A、?运用所学词汇介绍家人和朋友,并能够用短信的形式表达出来;
B、?通过对话练习,掌握介绍人物时常用的词汇、惯用语,并把它运用到实际生活中去,提高学生的交际能力。
3、?学习策略:通过对人物个性化的描述,识别图片。
4、?情感目标:通过介绍家人和了解朋友的家人,增进彼此的了解,建立友谊,从而更好地尊重对方,理解家人。
教学难点、重点:
重点:A、掌握家庭成员的表达;学会指示代词、人称代词及Yes/No问句及简单回答;
B、学会介绍自己的家人和朋友,并根据相关信息辨别人物。
难点:能够用写信的形式向朋友介绍自己的家庭。
课时安排:
第一课时 Section A 1a-1c
第二课时 Section A 2a-4
第三课时 Section B 1-2c
第四课时 Section B 3a-Self-check
Period One
教师:照片,图片,表格。Step One: New words.
①Present the new words.
T: Hello , everyone ! Look ! What’s this ?
Ss: It’s a picture .
T: Right . Who is the man in the picture ?
Ss: It’s you.
T: Yes, it’s me . You know me . Please look at this . Do you know them ?
Ss: No , we don’t .
T: They are my family members . Today I want to introduce my family members to you . Would you like to meet them ?
Ss: Yes .
T: OK . Please look at this man ? Is he old ?
Ss: Yes .
T: He is my “grandfather”. Please read after me , GRANDFATHER? G-R-A-N-D-F-A-T-H-E-R ,grandfather .
Ss: G-R-A-N-D-F-A-T-H-E-R , grandfather .
T: This is my grandfather .
T: He is my “grandfather”. He is my “grandmother”. These are my grandparents. Read after me , grandparents.
Ss: Grandparents.
T: I have two brothers, two sisters, I have many friends.
T: Read these new words together.
Ss: …
②Practice the new words.
T: Who can match the words with the pictures on the blackboard?
Ss: I can.
T: Check the answers.
Ss: …
?sp
;? T: Is he right?
用教师家人的照片呈现新课内容。
教师边介绍,边领读
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