人教版本数学七下（不等式）课件4.pptVIP

不等式的性质 学习目标 一、知识技能： 理解不等式的性质．会解简单的一元一次不等式． 二、过程与方法： 通过类比等式的性质，探索不等式的性质，体会不等式与等式的异同，初步掌握类比的思想方法． 三、情感态度： 认识到通过观察、实验、类比可以获得数学结论，体验数学活动充满着探索性和创造性． * 不等式两边加（或减）同一个数(或式子）不等号的方向不变。 探究内容 不等式两边加（或减）同一个数 探究过程 探究结论 5＞3 -1＜3 5+( 4)__3+( 4) 5+( 0)__3+( 0) 5+(-1)__3+(-1) 5-( 4)__3-( 4) 5-( 0)__3-( 0) 5-(-1)__3-(-1) -1+( 5)__3+( 5) -1+( 0)__3+( 0) -1+(-2)__3+(-2) -1-( 5)__3-( 5) -1-( 0)__3-( 0) -1-(-2)__3-(-2) ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ a+ (c) b + (c) a – (c) b – (c) a + (c ) b + (c) a – (c) b– (c) ＞ ＞ ＜ ＜ a ＞ b a ＜ b 不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。 探究内容 不等式两边乘（或除以）同一个数 探究过程 探究结论 -2＜3 6×( 4) 2×( 4) 6×( 7) 2×( 7) 6÷( 4) 2÷( 4) 6÷( 7) 2÷( 7) -2×(5)__3×( 5) -2×(4)__3×( 4) -2÷( 5)__3÷( 5) -2÷( 4)__3÷( 4) 6＞2 a ＞ b a c b c a / c b / c a ＜ b a c b c a / c b / c ＞ ＞ ＞ ＞ ＜＜ ＜＜ ＞ ＞ ＜ ＜ 不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。 探究内容 不等式两边乘（或除以）同一个数 探究过程 探究结论 -2＜3 6×(-5)__2×(-5) 6×(-1)__2×(-1) 6÷(-5)__2÷(-5) 6÷(-1)__2÷(-1) -2×(-2)__3×(-2) -2×(-4)__3×(-4) -2÷(-2)__3÷(-2) -2÷(-4)__3÷(-4) 6＞2 a＞b a c b c a / c b / c a＜b a c b c a / c b / c ＜＜ ＜＜ ＜ ＜ ＞＞ ＞＞ ＞ ＞ 性质3 不等式两边乘（或除以）同一个负数， 不等号的方向改变。 性质2 不等式两边乘（或除以）同一个正数， 不等号的方向不变。 性质1 不等式两边加（或减）同一个数（或式子）， 不等号的方向不变。 不等式的性质2 性质3有什么区别？ 等式的性质和不等式的性质有什么异同？ 1.足球比赛，上半场甲队领先乙队，下半场两队又 各进一球，最终哪队获胜？为什么？ 2.A种服装的标价高于B种服装的标价，若都打八折 出售，哪种服装的价格高？为什么？ 如果a＞b，请用“＞”或“＜”填空： （1） a-3 b-3 （2） 2a 2b （5） 1-3.5a____1-3.5b （3） ____ ＞ ＞ ＜ ＜ （4） 2a+3____2b+3 ＞ a＞b 2a＞2b 2a+3＞2b+3 -3.5a＜-3.5b 1-3.5a＜1-3.5b 根据下列已知条件，说出a与b的大小关系。 （1） （4） （3） （2） a＞b a＞b a＜b a＜b 不等式两边都加7，得 （1）x-7＞26 （2）3x＜2x+1 不等式两边都减去2x，得 解不等式时也可以“移项”， 即把不等式一边的某项变号后移到另一边， 而不改变不等号的方向． 利用不等式的性质解下列不等式： x-7+7＞26+7 x＞33 3x-2x＜2x+1-2x x＜1 x＞26+7 3x-2x＜1 解： 解： 解未知数为x的不等式，就是要使不等式逐步化为x＞a或x＜a的形式． 移项 0 33 。 1