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个人服从集体 教学目标 认知： 1．懂得个人服从集体是集体事业胜利的保证。 2．知道要以集体利益为重，做到个人服从集体。 情感： 1．佩服为了集体利益而作出自我牺牲的人。 2．愿为集体利益牺牲个人利益。 行为： 在个人利益与集体利益发生矛盾的时候，能服从集体利益。 ? 教学建议 教材分析 本课是根据课程标准三至五年级“关心集体”德目中的有关规定设置的。本课着重教育学生学习正确处理个人与集体之间的关系，有一定针对性。由于多种因素的影响，目前有些学生不太会处理个人与他人、个人与集体的关系，考虑问题、处理事情往往容易从“我”字出发。另外，高年级学生独立性、自主性都有所增强，做事不完全听家长或老师的安排，喜欢自己处理。在这种情况下，有针对性地教给学生在集体中处理事情的原则和方法，对学生形成良好的集体主义思想是十分有益的。 本课分为三个板块。 1．第一板块是导入，采用提问题创设情景的方式，直接切入学生的实际生活，为学习课文创造了有利的氛围。 2．第二板块是课文，分为两个部分。 第一部分：选用了雷锋生活中的一个故事来说明课文观点。故事从四个方面来说明雷锋时时处处以集体利益为重，做到个人服从集体。故事先讲了雷锋在运输连当兵时，领导调他去演出队排练节目，他二话没说，便高高兴兴地去了；在演出队，他起早摸黑地练习，非常刻苦；为了连队取得更好的演出效果，临到演出前，雷锋主动要求领导把自己换下来；雷锋没有演出任务后，主动把后勤工作全部包了下来，使连队的演出任务完成得非常顺利。 第二部分：说明个人为什么要服从集体的道理。集体是一个整体，必须要有统一的意志和行动，只有大家都做到个人服从集体，才能充分发挥集体的战斗力。 3．第三板块是练习，设了四个栏目。 教法建议 1．本课教学要让学生掌握两点：懂得个人服从集体是集体事业胜利的保证；要以集体利益为重，做到个人服从集体。本课教学的难点是，个人服从集体是集体事业成功的保证。 2．本课在讲个人服从集体的时候，要避免绝对化。教学时要让学生懂得，在一般情况下，个人利益和集体利益基本上是一致的，个人的努力和成就时常给集体赢得荣誉，带来利益，而集体的利益一般来说是代表了大多数人的利益。但两者有时也会有矛盾。当发生矛盾时，要以集体利益为重，做到个人服从集体。当有可能既不损害集体利益又可照顾个人利益时，也不是非要牺牲个人利益。 3．本课教学时可以将主课文雷锋的事例和“读一读”中小余叔叔的事例结合起来讲，让学生知道，在生活中有许许多多个人服从集体的人，他们都是我们学习的榜样。 教学设计示例 十一? 个人服从集体 教学目标 认知： 1．懂得个人服从集体是集体事业成功的保证。 2．知道要以集体利益为重，做到个人服从集体。 情感： 1．敬佩那些为了集体利益而作出自我牺牲的人。 2．愿为集体利益牺牲个人利益。 行为： 在个人利益与集体利益发生矛盾的时候，能服从集体利益。 教学重、难点：知道要以集体利益为重，做到个人服从集体。 教具准备 多媒体课件。 教学过程 一、谈话激情，导入新课 同学们，二十世纪六十年代初期，在中华大地上曾出现了一位既平凡又伟大的人物，他把温暖洒向千家万户，他就是雷锋。 1．你们知道他有哪些事迹？ 2．小结：雷锋叔叔热爱党，热爱人民，刻苦学习，积极工作，乐于助人。他还有一个突出的优点是值得我们学习的，那就是个人服从集体。 二、学习课文，明理激情 今天我们来学习这一课，请同学们齐读课题。 1．集体是什么意思？服从又是什么意思？ 2．师小结：集体是由许多人组成的，有组织、有纪律、有共同目标的团体。例如：一个小组、一个班级、一所学校、一个国家等都是一个集体，服从是指遵照、听从。 3．过渡：雷锋叔叔是怎样做到个人服从集体的？我们一起学习课文。 4．同学们自由朗读课文，看看课文哪些地方体现雷锋叔叔以集体利益为重的？ 5．“二话没说”是什么意思？ 6．雷锋从汽车连调到业余演出队，他没说一个“不”字，高高兴兴地去了，这说明雷锋服从谁的安排？ 板书：服从集体安排 7．雷锋到了业余演出队又是怎样做的？ 8．师小结：雷锋为集体争光，起早贪黑背台词，学动作，有时连饭也顾不上吃，这说明他把集体利益放在第一位。 板书：集体利益第一位 9．不仅如此，还有哪些地方体现了雷锋叔