中班主题活动《温馨甜蜜的家》教案设计.docVIP

中班主题活动《温馨甜蜜的家》教案设计 　　活动一：美丽的家 　　活动目标： 　　1、 解自己的家，和小区周围的环境。 　　2、 能大胆的用各种形式表达自己对家的理解。 　　活动形式：幼儿自愿参加活动区活动 　　活动准备：各种大中型积木、辅助材料、积塑玩具等。 　　设计意图 　　师幼互动 　　教育反思 　　1、引导幼儿讨论自己家在什么地方？周围有什么？ 　　2、引导幼儿讨论可以用什么方式表现自己的家和周围的环境。3、引导幼儿将自己想到的用多种方式表现出来。 　　4、引导幼儿互相参观同伴的作品。 　　1、大部分小朋友的家都住在方庄或附近，对这里的环境也比较了解，对一些公共场所都知道。如：街心公园、家乐福、医院、幼儿园、学校、住宅楼等。 　　2、有的幼儿说可以用画的形式表现；有的幼儿说可以用积木来搭建；还有的幼儿说可以用积塑玩具搭小区里的人和汽车、花坛等；还有的幼儿说可以用益智区的木制拼图搭家里的东西等等。想的非常多。 　　3、幼儿自选活动区进行活动，在活动区中将自己想到的小区环境表达出来。刘浩一、李浩展、魏金、袁智鑫用大型积木搭出了方庄小区的一些有代表性的环境，并和积塑区的小朋友进行合作，给小区的模型中丰富了小人和汽车等。 　　4、幼儿在参观中，表达了自己的看法，对同伴较好的表现手法进行了肯定。幼儿能从同伴的作品中找出不足之处，并纷纷表示要在明天继续这个活动。 　　1、幼儿在活动中积极性很高，都踊跃地说出自己对小区环境的了解。在语言表达上有了很大的提高，比以前完整多了，这可能是由于比较熟悉的缘故。在活动中，有大约1/2的孩子选择参加了这个活动，孩子们说的方法比较多，但赴诸于活动时就比较简单了。幼儿在活动中有了合作的意识，但模仿性还是较强，有的孩子一看见别人的活动也会放下自己 　　2、手里的活动去参与别人的活动。应在后面的活动中对幼儿提出相应的要求。 　　活动二：送给爸爸、妈妈的礼物 　　活动目标： 　　1． 引导幼儿体会家长工作的辛苦，知道爱自己的爸爸妈妈。 　　2． 引导幼儿利用多种材料进行有目的的制作。。 　　活动形式：幼儿自愿参加美工区活动 　　活动准备：各种美工制作工具、各种废旧材料、各种纸张、彩笔等。 　　设计意图 　　师幼互动 　　教育反思 　　1、引导幼儿讨论父母的辛苦之处。 　　2、引导幼儿讨论想给自己的爸爸、妈妈制作什么礼物。幼儿制作过程中，进行个别指导。 　　3、引导幼儿互相参观同伴的作品。 　　1、孩子们在讨论时都表示自己的爸爸、妈妈非常好，非常爱自己。但只有一部分幼儿能说出爸爸、妈妈怎样辛苦，对父母的工作也比较了解。 　　2、有的幼儿说戏爸爸、妈妈画一张画。有的说爸爸喜欢手套，想给爸爸做一双手套。许多幼儿都知道自己的父母喜欢什么。 　　3、有的幼儿制作了小花送给爸爸妈妈，有的制作了小衣服，还有的制作了手套等。幼儿在制作中能相互帮助，共同想办法克服困难。 　　4、将幼儿作品展示到作品袋中，幼儿在过渡环节可以互相欣赏，或给自己的爸爸妈妈看。 　　有的幼儿对父母的工作并不太了解，通过这次活动，使幼儿知道了爸爸、妈妈的辛苦。在制作的过程中，幼儿比较了解父母的爱好，知道做些什么送给爸爸妈妈。在制作工程中比较有主见，自主的完成自己的作品。而且孩子们了解爸爸妈妈兴趣的不同，说明幼儿观察到了家长较细微的特点。 　　活动三：我也很能干 　　活动目标： 　　1、引导幼儿体会家长工作的辛苦。 　　2、知道为自己的爸爸妈妈做一些力所能及的事情。 　　活动形式：幼儿自愿参加美工区活动 　　活动准备：各种美工制作工具、各种纸张、彩笔等。 　　设计意图 　　师幼互动 　　教育反思 　　1、引导幼儿讨论自己带的照片上，在做些什么？ 　　2、引导幼儿讨论自己在家里或幼儿园中还会做什么事？ 　　3、引导幼儿将自己会做的事用多种方式表现出来。 　　4、引导幼儿互相参观同伴的作品。 　　1、幼儿纷纷将自己带来的照片介绍给大家，幼儿的兴趣很高，介绍自己时，声音很大，语言也很完整。当其他幼儿看到小朋友在家里劳动的相片时，纷纷表示自己回家也要帮爸爸、妈妈做事。 　　2、大部分幼儿非常积极踊跃的发言，她们有的说自己会扫地、会擦桌子、会洗碗、会自己穿衣服hellip;hellip;也有的幼儿说他们在家里自己画画，不影响爸爸、妈妈；自己睡觉，不缠着妈妈等。说话时孩子们非常兴奋。 　　3、有的幼儿说要回家去照成相片，还有人说要画下来。在绘画的过程中，幼儿说得非常好，可绘画的技巧尚有待提高，表现形式也有些