为了忘却的记念_6.docVIP

为了忘却的记念 五??为了忘却的记念 ??鲁??迅 一、教学目的: ??1.学习本文以记叙为主，把记叙、议论、抒情有机结合的写法； ??2.了解本文合悼五烈士的多种写人方法与将零碎材料组成严谨的整体； ??3.了解五烈士献身无产阶级革命事业的崇高形象，学习鲁迅先生爱憎分明的 感情与不屈不挠的斗争精神。 二、教学重点、难点: ??1.重点:?⑴题目的含义；⑵写人的方法；⑶记叙、议论、 ?抒情相结合的表达方式。 ??2.难点:?本文结构上的特点。 三、教学时数: 三课时 四、教学步骤: 第一课时 字词注音: 竦sǒng??裴péi??孺rú??化huā??偈jì??涅??nièpán??赎shú??什shí??挈qiè??雏chú???缁?zī 词语补释: *隐约其辞:由于某种原因说话或写文章故意不把意思直说出来。隐约:?使 ?不明显，不清楚。 *欣幸:欣喜而庆幸。 *郑重其事:对事情的态度严肃认真。 *刚健质朴:坚强有力，朴实而不矫饰。多用来形容人的性格或文艺作品的 ?风格。 *永诀:永别。 *依稀:仿佛。P87注④ *禁锢:束缚；强力限制。 *淤积:沉积。 *延口残喘:延长一口残存的呼吸，意为努力挣扎着勉强活下去。P89注② 明珠暗投:?旧时比喻怀才不遇。这里比喻好东西落到坏人手里。P77注② 惴惴:?忧愁，恐惧。这里是担心的意思。P77注⑤ 情随事迁:?心情随着事情的变化而变化。P77注⑥ 人心惟危:?人的心地险恶难测。语出《尚书·大禹谟》P81注② 急于事功:?做事急于求成。P82注① 积习:?长期以来养成的习惯。P87注① 眷眷:?怀念，依依不舍。P87注⑿ 拳拳:?诚挚恳切。P87注⒀ 时代背景: 鲁迅先生为了追悼“三·一八”惨案的烈士而写了纪念文章《记念刘和珍君》，今天我们要学习他的另一篇纪念文章《为了忘却的记念》。这是鲁迅为纪念被国民党反动派秘密枪杀的五位左翼作家:?柔石、李伟森、胡也频、冯铿、殷夫于1933年2月7日至8日写的。 1927年蒋介石叛变革命，白色恐怖笼罩全国，国民党反动派对共产党人实行反革命的军事“围剿”和反革命的文化“围剿”，他们这种“围剿”是极其残酷与卑劣的，他们利用特务、匪徒捣毁进步文艺团体和书店，查禁进步文艺书刊，颁布恶劣出版法，通辑著名作家，最后竟使出了最残忍的手段:?将左翼作家逮捕、拘禁、秘密处死。 对国民党反动派这一可耻的反革命行径，鲁迅无比愤怒，当即写了《中国无产阶级革命文学和前驱的血》以示抗议。文章指出国民党刽子手是“在灭亡中的黑暗的动物”“中国无产阶级革命文学的历史的第一页，是同志们的鲜血所记录”，高度评价了烈士对革命文学的贡献。以后又写了《黑暗中国的文艺界的现状》《柔石小传》等。1933年2月在柔石等烈士遇害两周年的日子里，作者又写了本文。 解题: 要正确理解题目的深刻含义，应联系时代和环境，细读首尾两段，体会作者感情。 首先，弄清“忘却”的含义，文章开头，作者说“两年以来，悲愤总时时来袭击我的心”，为了“将悲哀摆脱，给自己轻松一下”，所以他“倒要将他们忘却了”。文章结束，在指出“夜正长，路也正长”后，又再次表示“我不如忘却，不说的好罢”。对照这两处，就不难看出，水中所谓的“忘却”实际上是“摆脱”“搁置”的同义语，也就是⑴将战友牺牲而带来的无比悲痛暂时搁置在一边，把情绪从始终支配着自己的悲痛中摆脱出来，⑵化悲痛为力量，以更有效的战斗来纪念死者。 至于这笔血债，烈士们的伟绩，作者当然不会忘却。 可见，与其说“记念”是“为了忘却”倒不如是“为了战斗”，而唯有战斗，才是对烈士的最有价值的记念。 题目似乎矛盾的两层意思，正表现了作者深沉的悲愤和坚韧的战斗精神。 课文简析: 全文分五部分: 第一部分:?点明题意，记叙和白莽的交往。 白莽即殷夫。 开头点明题意:?为了纪念死者，不能老让自己沉浸在悲痛里这是本文写作动机，也表明本文感情基调。 追述五个青年作家的遇害。“不敢”“不愿”“不屑”有什么不同?? “不敢”:?是怕惹祸，怕刊登后受迫害，尽管内心同情革命者，想揭露反动派。 “不愿”:?是不想介入这类担风险的事，不打算采取鲜明态度。 “不屑”:?是认为不值得，充满轻视的意味，是站在反动派一边，和他们一鼻孔出气的。 三个词，显示了三类报刊的