人教版本生物八上第四节（细菌和真菌在自然界中的作用）课件7.pptVIP

* 八年级生物学上册 第四章第二节细菌 * 八年级生物学上册 第四章第二节细菌 * * 八年级生物学上册 第四章第二节细菌 bacteria 第二节 细菌 教学目标 ⑴ 知道细菌发现经历了几个阶段、 每个阶段的代表人物是谁？ ⑵ 通过观察并能区分不同细菌种类的形态、特征和大小。 ⑶ 能够说出细菌的营养方式和生殖方式，并知道不同细菌其营养方式和生活方式的差异。 阅读教材P58—81,认真完成下列内容，同时找出自己困惑的问题， 时间为8分钟. 1、细菌是怎么被我们发现的？ 2、你对科学的发现有什么新的认识？ 3、细菌有哪几种形态？结构有什么特点？ 4、认真观察并思考细菌是怎样生殖的？ 电镜下 头发上的细菌 电镜下 皮肤上的细菌 猜猜看 这两幅人体图片拍摄的是什么？ 细菌是如何被发现的？ 17世纪后叶，荷兰人列文·虎克自制了世界上第一台显微镜，并用它观察到了细胞和细菌的存在，他是世界上第一个看到细菌的人。 探索微观世界的先驱----列文.虎克 列文.虎克 放大275倍的显微镜 观察记录 探索微观世界的先驱----列文.虎克 “它们像蛇一样用优美的弯曲姿势运动” “在人口腔的牙垢中生活的小居民，比整个荷兰王国的人还要多。” 这就是人类第一次观察到细菌时发出的感叹 ! 他惊叹地记录道： 列文·虎克发现细菌至关重要的一点是什么? 列文虎克和他制造的能放大200-300倍的显微镜 技术进步对科学发展有巨大的推动作用 自然发生论 细菌是由肉汤自然产生的。 几天后 17世纪后叶，列文·虎克发现了细菌，但当时人们却不知道细菌是从哪里来的，都唯心地认为是自然发生的。 巴斯德利用鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，是由原来细菌产生的。 巴斯德通过大量科学实验证明，如果原奶加工时温度超过85℃，则其中的营养物质和生物活性物质会被大量破坏，但如果低于85℃时，则其营养物质和生物活性物质被保留，并且有害菌大部分被杀灭，有些有益菌却被存留。所以，将低于85℃的消毒法称作巴氏消毒法。 由于巴氏消毒法所达到的温度低，故达不到灭菌的程度 ,所以不能保存太长时间。 微生物学之父----巴斯德 科学的新发现是建立在缜密的思维和精细的实验基础上的。 你对科学的发现有什么新认识? 在观察领域，机会总是垂青有准备的头脑。 电镜下 头发上看到的细菌 针头上的细菌 细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米粒那么大。 细菌是微生物 乳酸杆菌 杆菌 螺旋菌 球菌 大肠杆菌 肺炎链球菌 八年级生物学上册 第四章第二节细菌 （DNA集中区） 遗传物质 保护 运动 长有鞭毛的细菌 有荚膜的细菌 八年级生物学上册 第四章第二节细菌 观察细菌结构示意图，回忆动、植物细胞的结构，想一想细菌与动、植物细胞相比有什么异同？ 比较细菌与动植物细胞的区别 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 细菌细胞 植物细胞 动物细胞 有 有 有 有 有 有 有 有 有 无 无成形 有成形 有成形 无 无 填：有或无 细菌的结构特点是：具有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核、叶绿体。有遗传物质——DNA。 植物细胞有叶绿体 可进行 自制有机物 大多数 细菌没有叶绿体 不可进行 利用现有的 有机物生活 光合作用 光合作用 （自养） （异养） 异养 自养