湖南省高三英语 书面表达复习重点话题指导 专题19 文学艺术话题指导（教师版）.docVIP

湖南省长沙县实验中学2013届高三英语二轮复习书面表达复习重点话题指导专题19 文学艺术话题指导（教师版） 实例指导1----Internet VS Literature 请根据以上表格的内容,写一篇短文,包括以下内容: 1. 调查时间、调查问题以及调查对象； 2. 不同的意见所占的比例及其理由； 3. 你自己的看法。 要求: 1. 词数120-150； 2. 不要逐字翻译。 网络会促进文学发展观点的有210人,即占总调查人数的70%,而持相反观点的则占30%；持前一种观点的学生们和后者都有他们自己的观点。通过这样对写作任务给出的信息的整理分析,我们在写作时就会有一个清晰的思路,而且不容易遗漏要点。通过对信息的总结,我们可以避免对照材料逐字翻译的毛病,并使文章更加简洁。 3. 在讲明了调查的相关信息之后,一定不要遗漏发表自己的看法这一部分,如果只单纯介绍调查报告的相关信息而不发表自己的看法,这篇文章就是不完整的,就不符合写作任务的要求了。在发表自己的观点时,你可以选择支持前一种观点,也可以选择支持后一种观点,也可以做一个总结,说两种观点都有一定的道理,应该发扬网络的优点来促进文学的发展,并注意采取一定的措施来防止网络可能对文学造成坏的冲击。这几种观点都是可以的,但是不要一会支持前者,一会支持后者,到最后都没有说明自己的观点。 初稿: 这篇文章的条理较清晰,包含了调查的相关信息和自己的观点,基本涵盖了写作任务要求包含的各个方面。语言也比较简洁、清晰,成功地将写作任务给出的材料信息进行总结并用自己的话表述出来了,并未对材料逐字翻译,这些都是这篇文章的优点所在。但是这篇文章还是存在不妥的地方: 1. 遗漏了部分信息。首先,写作任务中要求文章包含调查对象,而在介绍调查对象时,文章遗漏了高三年级这部分信息,只是模糊地说明300名学生。再者,文章在给出支持或反对的理由的时候,并没有涵盖表格中给出的所有内容。 2. 发表自己的观点的部分前后不统一,自相矛盾。前半句话说In my opinion, the former opinion is right,说明作者支持第一种观点,然而后半句却讲的是网络有消极影响,这样就造成了自己观点的前后矛盾。3. 结尾部分有点偏离主题,本写作任务并未涉及到是否应该鼓励人们去读经典名著的问题。 成稿: Last week, the English Learning Club in our school made a survey among all the 300 Senior 3 students in our school on what influence the Internet has on literature. The results are as follows: Students who believe that the Internet has a positive influence make up about 70% of all the students interviewed. In their opinion, the Internet allows common people to take part in the creation of literature, making literature-creating a more popular phenomenon. Moreover, the Internet makes it easy for a good work to be known to the public. However, the other students have a different opinion. They argue that the Internet provides only fast food literature and not all the works on the Internet are good reading materials. In my opinion, they both are partly right. The Internet is a coin with two sides when it comes to literature. We should make use of the positive side to promote the development of literature and try to avoid the bad influence it may bring at the same time. It is we people who can decide what influ