鲁教版思品九年《公平、正义--人们永恒的追求》（第2框）ppt课件.pptVIP

情感态度价值观：树立规则意识，尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正，具有强烈的社会主义正义感。 能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力。 知识目标：知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，分清什么是正义行为，什么是非正义行为，做一个有正义感的人。 我们国家为什么对第一组图片中的行为大力支持和赞扬？为什么严厉打击第二组图片中的行为？ 辨别正义 　　凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。 反之，就是非正义行为。 范围 家庭 生活 学校 生活 社会 生活 常见的正义行为 常见的非正义行为 寻找正义 孝敬父母，勤俭节约，邻里和睦 常见的正义行为 常见的非正义行为 勤奋好学，尊敬师长，遵守纪律，团结同学，热爱集体 凌弱恃强，结伙打架，不尊敬老师，不团结同学，不遵守校纪校规，逃学逃课 范围 家庭 生活 学校 生活 社会 生活 家庭暴力，赌博酗酒，男尊女卑，不孝敬老人 遵纪守法，文明礼貌，扶弱助残，爱护环境，诚信正直，见义勇为， 小偷小摸，不遵守公共秩序，损毁公共设施，不遵守交通规则， 请同学们结合课本p74，归纳正义制度及要求 1、在社会生活中，人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度。 2、制度的正义性在于,它的规则与程序不是为少数人制定的,而是为所有社会成员的利益制