地理湘教版一轮课件：2.4气压带和风带.pptx

第4讲　气压带和风带--知识梳理能力突破典题试做题组训练目标导向:(1)能够利用不同气压带、风带分布图判断气压带、风带的名称和风向。(2)能够在海陆分布图中分析不同季节海陆分布对大气环流的影响。(3)能够分析不同地区季风环流的成因和风向。--知识梳理能力突破典题试做题组训练一、三圈环流的形成(以北半球为例) --知识梳理能力突破典题试做题组训练二、气压带、风带的分布与移动 纬度各有一个 --知识梳理能力突破典题试做题组训练3.季节移动规律:随太阳直射点的南北移动而移动。就北半球而言,与二分日相比,大致夏季偏北,冬季偏南。--知识梳理能力突破典题试做题组训练--知识梳理能力突破典题试做题组训练三、北半球气压中心的季节变化及季风环流1.1月份气压中心分布与冬季风--知识梳理能力突破典题试做题组训练2.7月份气压中心分布与夏季风 --知识梳理能力突破典题试做题组训练3.季风环流 --知识梳理能力突破典题试做题组训练气压带和风带的形成、分布与变化1.“冷热不均使其动”在假设地表均匀、地球不自转的情况下,极地与赤道间形成单圈闭合环流,如下图所示。--知识梳理能力突破典题试做题组训练2.“地球自转使其偏”在假设地表均匀、地球自转的情况下,形成三圈环流,如下图所示。--知识梳理能力突破典题试做题组训练3.“地球公转使其移”地球公转使太阳直射点随季节南北移动,在假设地表均匀、太阳直射点南北移动的情况下,气压带、风带随季节有规律地移动。--知识梳理能力突破典题试做题组训练4.“海陆分布使其断”由于地球表面不均匀,有海陆之分,特别是北半球,海陆相间分布,海陆热力性质的差异,破坏了气压带和风带的完整性,使气压带形成了一个个高、低气压中心。(1)1月份北半球主要气压中心和冬季风。--知识梳理能力突破典题试做题组训练(2)7月份北半球主要气压中心和夏季风。 --知识梳理能力突破典题试做题组训练(3)东亚季风和南亚季风的比较。 --知识梳理能力突破典题试做题组训练--知识梳理能力突破典题试做题组训练(2013全国高考Ⅱ)雾是近地面大气层中出现大量微小水滴而形成的一种天气现象。当暖湿空气经过寒冷的下垫面时,就易形成雾。下图中,S市附近海域夏季多雾,并影响S市。据此完成下列各题。(1)S市夏季常被雾笼罩,是因为( C )A.降水较少 B.气温较高C.风力较弱 D.光照较强(2)夏季,S市主要受( D )A.季风影响 B.西风带影响C.低压控制 D.高压控制--知识梳理能力突破典题试做题组训练考法分析:　以区域图为背景,考查大气环流的分布与季节移动,考查信息的获取与知识的迁移运用能力。?--知识梳理能力突破典题试做题组训练推理分析:?1.信息提取(1)题干信息:“暖湿空气经过寒冷的下垫面时,就易形成雾”说明水汽遇冷能凝结成雾;“S市附近海域夏季多雾”说明该地夏季是雾的多发季节。(2)图像信息:--知识梳理能力突破典题试做题组训练2.迁移应用第(1)题,排除法。气温高、光照强都不利于雾的形成,降水多少与题干中雾的形成条件关系不大。风力较弱不利于雾的扩散,会出现常被雾笼罩现象。第(2)题,直选法。S市属于地中海气候,夏季受副热带高气压带控制。--知识梳理能力突破典题试做题组训练(2015吉林长春十一中期中)无风带是指无盛行风向,气流以垂直运动为主的地区。图示阴影地区为7月无风带分布示意图,箭头表示该地区7月盛行风示意图。读图,完成第1~2题。--知识梳理能力突破典题试做题组训练1.关于甲、乙无风带说法正确的是(　)A.气流垂直运动不同 B.天气状况基本相同C.形成原因相同 D.气候特征相同2.关于丙、丁两地盛行风向说法正确的是(　)A.丁地盛行风可能影响我国西南地区 B.丙地盛行风越过赤道,形成东南信风C.在丁地盛行风作用下洋流自东向西流 D.丙、丁都是气压带、风带季节移动造成的解析第1题,甲为赤道低气压带,盛行上升气流,多阴雨天气;乙为副热带高气压带,盛行下沉气流,天气晴朗。第2题,丁为西南季风,影响我国西南地区和印度半岛;丙地盛行风越过赤道,形成西北风;在丁地盛行风作用下洋流自西向东流;丁是气压带、风带季节移动造成的。关闭解析 答案1.A　2.A解析 答案关闭--知识梳理能力突破典题试做题组训练读世界部分区域海平面气压分布图,完成第3~5题。--关闭知识梳理能力突破典题试做题组训练解析3.图中所示的季节应为北半球的(　)A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季4.亚洲低压是图中的(　)A.① B.② C.③ D.④ 5.此时,我国东部大部分地区的盛行风向为(　)A.东北风 B.西南风 C.东南风 D.西北风图中亚欧大陆被①亚洲低压控制,应为北半球的夏季。此时,我国东部大部分地区的盛行风向为来自太平洋的东南季风。关闭解析 答案3.B　4.A　5.C