地理鲁教版一轮课件：2.4水圈和水循环.pptx

第4讲　水圈和水循环--知识梳理能力突破方法技巧典题试做题组训练--知识梳理能力突破方法技巧典题试做题组训练二、水循环及其地理意义 1.水循环的主要环节A蒸发,B降水,C水汽输送,D降水,E地表径流,F植物蒸腾,G地下径流,H下渗,I蒸发。--知识梳理能力突破方法技巧典题试做题组训练3.地理意义(1)促进水体的更新,维持全球水的动态平衡。(2)调节水圈、大气圈和生物圈之间的热量传输。(3)改造地表形态。(4)促使地球表层各种化学元素的迁移。--知识梳理能力突破方法技巧典题试做题组训练--知识梳理能力突破方法技巧典题试做题组训练--知识梳理能力突破方法技巧典题试做题组训练二、河流的主要补给类型及在我国的分布1.陆地水体类型及补给关系陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型,它们之间的补给关系如下图所示。--知识梳理能力突破方法技巧典题试做题组训练--知识梳理能力突破方法技巧典题试做题组训练--知识梳理能力突破方法技巧典题试做题组训练--知识梳理能力突破方法技巧典题试做题组训练--知识梳理能力突破方法技巧典题试做题组训练三、人类活动对水循环的影响1.水利措施(1)修筑水库、塘坝等拦蓄洪水,增加枯水期径流量,由于水面面积的扩大和地下水水位的提高,可加大蒸发量。(2)跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发量,使大气中水汽含量增加,降水量增加。2.农林措施“旱改水”、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加下渗,调节径流,加大蒸发,在一定程度上可增加降水。但是,围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量,削弱了其防洪抗旱的能力,也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。此外,保护湿地资源(沼泽)、保护森林(绿色水库)、保护草原(绿色蓄水池)会产生有利的影响;反之,则会产生不利的影响。--知识梳理能力突破方法技巧典题试做题组训练“三看法”判断水循环的类型一看发生的领域。位于海洋上、陆地上还是海洋与陆地之间。二看水循环的环节。海陆间循环的环节最多,陆上内循环比海上内循环多植物蒸腾、径流等。三看参与水量的多少。海上内循环参与水量最多,陆上内循环参与水量最少。--知识梳理能力突破方法技巧典题试做题组训练2014全国Ⅱ卷)降水在生态系统中被分为蓝水和绿水。蓝水是形成径流的部分(包括地表径流和地下径流);绿水是被蒸发(腾)的部分,其中被植物蒸腾的部分称为生产性绿水,被蒸发的部分称为非生产性绿水。据此完成下列各题。(1)下列流域中,绿水比例最大的是(A)A.塔里木河流域 B.长江流域C.雅鲁藏布江流域 D.黑龙江流域(2)在干旱和半干旱区,下列措施中,使绿水中生产性绿水比例提高最多的是(C)A.水田改旱地 B.植树造林C.覆膜种植农作物 D.修建梯田--知识梳理能力突破方法技巧典题试做题组训练推理分析:?1.信息提取蓝水是形成径流的部分(包括地表径流和地下径流);绿水是被蒸发(腾)的部分,其中被植物蒸腾的部分称为生产性绿水。2.迁移应用第(1)题,考查水循环的类型及环节。干旱地区降水后形成的径流量相对较少,主要是以蒸发和蒸腾的形式返回大气,因此绿水比例大,蓝水比例小,四条河流中,塔里木河符合。第(2)题,考查人类活动对水循环的影响。覆膜种植农作物可以减少土壤水分的蒸发,使植物蒸腾部分(生产性绿水)比例提高。--知识梳理能力突破方法技巧典题试做题组训练(2015北京西城3月)下图表示绿水资源与蓝水资源的划分,蓝水是降水中形成地表水和地下水的部分,绿水是降水下渗到土壤中的水,最终会进入大气。读图,完成第1~2题。解析第1题,由图可看出,“绿”水和“蓝”水均来自于大气降水。第2题,“绿”水是土壤水蒸发到空中的部分,是空气中的水汽,可吸收地面长波辐射,具有保温作用。关闭1.据图( )A.蓝水和绿水根本来源相同B.蓝水数量与绿水数量相同C.绿水主要指地表径流和地下径流D.通常所说的水资源是指绿水2.绿水( )A.直接参与了地表形态的塑造B.对海陆间循环产生明显影响C.吸收地面辐射,具有保温作用D.对湿润地区农业发展至关重要解析 答案1~2.1.A　2.C解析 答案关闭--知识梳理能力突破方法技巧典题试做题组训练(2015福建福州5月适应性考试)“海绵城市”是指城市能够像海绵一样,在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”,下雨时吸水、蓄水、渗水、净水,需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。下图是城市道路绿化带景观图片。据此完成第3~4题。--知识梳理能力突破方法技巧典题试做题组训练3.四幅图中的城市道路绿化带,最能体现海绵城市建设理念的是( )A.图aB.图bC.图cD.图d4.“海绵城市”建设对水循环环节的影响,正确的有( )①调节地表径流　②调节水汽输送　③增加大气降水④增加地表水下渗量A.①②B.①④C.②③D.③④