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不同地区部队健康教育 三、高原地区部队健康教育 二、寒冷地区部队健康教育 一、热带地区部队健康教育 返 回 热带地区部队健康教育要点 1.进行耐热锻炼指导 2.做好进驻前的卫生准备工作 3.做好宣传发动工作 4.热带地区常见病的预防 (1) 中暑 (2) 毒蛇咬伤 返 回 寒冷地区部队健康教育要点 1.开展耐寒锻炼指导 2.加强行政管理,搞好物质保障 3.做好宣传发动工作 4.注意加强寒冷地区行军防护指导 5.寒冷地区常见病的预防 (1) 冻伤 (2) 雪盲 返 回 高原地区部队健康教育要点 1.加强适应锻炼,预防高原适应不全症 2.注意加强高原行军防护指导 3.做好进驻高原前的准备工作 4.做好高原常见病预防（高原病、 紫外线皮炎、消化不良、高原不适反应等） 返 回 不同警种部队营区健康教育 三、武警交通和水电部队健康教育 一、武警森林部队健康教育 二、武警黄金部队健康教育 BACK （一）影响森林部队官兵健康的因素 1.饮食、饮水卫生 2.有害昆虫或动物袭击 3.环境与不良的心理 4.森林火灾 5. 卫勤保障困难 （二）健康教育要点 1、加强丛林地区防护指导 2、森林部队常见病防治（中暑、烧伤、有害动物咬伤等） （一）影响黄金部队官兵健康的因素 1.生产性粉尘和尘肺 2.生产性噪声、振动 3.有害物质、动物袭击 4.个人卫生、过度劳累 5. 违章操作等 （二）健康教育要点 1、加强作业区防护指导（劳动卫生及安全教育） 2、黄金部队常见病防治（尘肺、有害物质中毒、外伤等） （一）影响交通和水电部队官兵健康的因素 1.劳动强度 2.职业性皮肤病 3.强制体位 4.外伤等 （二）健康教育要点 1、加强作业区防护指导（劳动卫生及安全教育） 2、黄金部队常见病防治（尘肺、有害物质中毒、外伤等） 处置突发事件的健康教育 　　　执行处置突发事件任务一般具有急、难、险、重的特点，且各项准备和临战训练时间短，加之高技术已被运用到各个领域，专业化程度越来越高，要求应急队伍兵员质量高、生存能力强、专业技术兵员占主导地位。 处置突发事件健康教育的原则 预防为主，加强平时教育； （平时组织教育一些卫生保健常识和技能） 分类准备，执行任务前强化； （事先准备，战前强化） 随队保障，见缝插针教育指导。 （根据现场情况进行指导） 突发公共卫生事件的健康教育 突发公共卫生事件是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。 SARS 应对突发公共卫生事件的方针和原则 突发公共卫生事件应急工作的方针是“预防为主、常备不懈”； 原则是“贯彻统一领导、分级负责、反应及时、措施果断、依靠科学、加强合作” ——《突发公共事件应急条例》 突发公共卫生事件的特点 突发性和意外性； 群体性或社区危害性； 对社会危害严重； 处理的综合性和系统性； 与疏于预防、责任心不强和故意犯罪直接相关。 突发公共卫生事件健康教育的原则——三级预防 一级预防 加强预防，防患于未然； 完善预警机制，防止发生； 健康教育，提高应对能力。 二级预防 早发现、早应急、早处理、早控制 三级预防 事件发生后的防治 附：支队（团）卫生队的基本任务 是武警部队医疗卫生服务的基层单位。 基本任务:贯彻执行“预防为主”的卫生工作方针,对全支队人员进行健康教育和卫生指导,努力做好全支队卫生防疫、医疗保健和药材供应等管理工作,提高部队健康水平,保障部队训练、内卫勤务等任务的顺利完成。 健康教育与社会医学教研室 夏 芹 健康教育与社会医学教研室 武警医学院 健康教育与社会医学教研室 武警部队营区健康教育 Military　Community　Health　Education 【教学目的与要求】 了解： 不同地区、不同警种部队健康教育；处置突发事件以及突发公共卫生事件的健康教育 掌握： 营区健康教育的特点、原则 Go on 【教学内容】 第二节 营区健康教育的基本内容 第一节 部队营区健康教育概述 end 部队营区健康教育概述 特点 意义 原则 实施 概念 返 回 概念类比 社区（community） 任何一个社区必须具备以下6个要素： ①以一定社会关系为纽带组织起来的、达到一定规模的、进行共同社会生活的人群（社区的人口文化）。②人群赖以从事社会活动并有一定界限的地域，包括地理位置和地理环