数学文人教A版一轮模拟题组练：第七章不等式、推理与证明3Word版含解析.docxVIP

94二元一次不等式(组)表示的平面区域问题13.(2015宁夏银川一中一模,文13,二元一次不等式(组)表示的平面区域问题,填空题)在平面直角坐标系中,若不等式组(a为常数)所表示的平面区域内的面积等于2,则a=　.?解析:当a0时,不等式组所表示的平面区域如图中的M,一个无限的角形区域,面积不可能为2,故只能a≥0,此时不等式组所表示的平面区域如图中的N,区域为三角形区域,若这个三角形的面积为2,则AB=4,即点B的坐标为(1,4),代入y=ax+1,得a=3.答案:395与目标函数有关的最值问题5.(2015辽宁锦州二模,文5,与目标函数有关的最值问题,选择题)已知x,y满足约束条件则z=x+2y的最大值为(　)　A.-2B.-1C.1D.2解析:画出满足条件的平面区域,如图所示:将z=x+2y转化为y=-x+,通过图象得出函数过(0,1)时,z取到最大值,zmax=2.答案:D9.(2015辽宁锦州一模,文9,与目标函数有关的最值问题,选择题)若点P(x,y)满足线性约束条件点A(3,),O为坐标原点,则的最大值为(　)A.0B.3C.-6D.6解析:设z=,则z=3x+y,即y=-x+,作出不等式组对应的平面区域如图:由图象可知当直线y=-x+经过点A时,截距最大,此时z最大,由解得即A(1,),此时z=3×1+=3+3=6,故的最大值为6.答案:D7.(2015辽宁沈阳一模,文7,与目标函数有关的最值问题,选择题)已知x,y满足约束条件则z=2x+y的最大值为(　)A.3B.-3C.1D.解析:作图易知可行域为一个三角形,将z=2x+y转化为y=-2x+z,由图象可知当直线y=-2x+z经过点A时,截距最大,此时z取最大值.由解得即A(2,-1).故zmax=2×2-1=3.答案:A13.(2015河南开封二模,文5,与目标函数有关的最值问题,填空题)设实数x,y满足则z=2x+3y-1的最大值是　.?解析:作出不等式对应的平面区域(阴影部分),由z=2x+3y-1,得y=-x+,由图象可知当直线y=-x+经过点B时,直线y=-x+截距最大,此时z最大.由解得即B(2,2).此时z的最大值为z=2×2+3×2-1=9.答案:98.(2015河南洛阳二模,文8,与目标函数有关的最值问题,选择题)已知不等式表示的平面区域的面积为2,则的最小值为(　)A.B.C.2D.4解析:作出不等式组对应的平面区域,其中A(0,2),B(2,0),则△OAB的面积S=×2×2=2,即m=0.又z==1+,设k=,其中的几何意义是可行域内的点与点D(-1,-1)构成的直线的斜率问题.由图象可知DB的斜率最小,此时k=,则的最小值为1+.答案:B8.(2015河南郑州一模,文8,与目标函数有关的最值问题,选择题)已知点P(x,y)的坐标满足条件则x2+y2的最大值为(　)A.17B.18C.20D.21解析:设z=x2+y2,则z的几何意义为区域内的点到原点的距离的平方,作出不等式组对应的平面区域如图,由图象可知,点C到原点O的距离最大,由解得即C(3,3),则zmax=9+9=18,即x2+y2的最大值为18.答案:B13.(2015辽宁鞍山一模,文13,与目标函数有关的最值问题,填空题)设x,y满足线性约束条件则x+2y的取值范围是　.?解析:作出不等式对应的平面区域,由z=x+2y,得y=-x+,由图象可知当直线y=-x+经过点B(2,2)时,直线y=-x+的截距最大,此时z最大.此时z的最大值为z=2+2×2=6.当直线y=-x+经过点C(2,0)时,直线y=2的截距最小,此时z最小.此时z的最小值为z=2.故x+2y的取值范围是[2,6].答案:[2,6]9.(2015辽宁大连一模,文9,与目标函数有关的最值问题,选择题)在平面直角坐标系中,若P(x,y)满足则x+2y的最大值是(　)A.2B.8C.14D.16解析:作出不等式对应的平面区域,由z=x+2y,得y=-x+,由图象可知当直线y=-x+经过点A时,截距最大,此时z最大.由即A(4,2),此时z的最大值为z=4+2×2=8.答案:B7.(2015宁夏银川一中二模,文7,与目标函数有关的最值问题,选择题)已知点M(x,y)的坐标满足N点的坐标为(1,-3),点O为坐标原点,则的最小值是(　)A.12B.5C.-6D.-21解析:设z==x-3y,由z=x-3y,得y=x-,作出不等式组对应的平面区域如图(阴影部分):由图象可知当直线y=x-经过点A时,直线y=x-的截距最大,此时z最小,由解得即A(3,8),此时代入目标函数z=x-3y,得z=3-3×8=-21.故的最小值是-21.答案:D7.(2015河南六市联考一模,文7,与目标函数有关的最值问题,选择题)已知正数