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语法和修辞部分（四）改错题答案 1.不坚固的房子被地震倒塌了。 “被”字句的谓语中心要求是及物动词。句中“倒塌”是不及物动词，不能支配“不坚固的房子”，“倒塌”应改为“震塌”。 2.从他身上，我们看到了许多党的地下工作者的光辉形象。 “许多”语序安排不当，可移到领属性定语“党的”之后，以免产生歧义。 3.这次在工厂最后一天的劳动，是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。 主语和宾语搭配不当。“……劳动”不能是“……一天”，“是”前可改为“在工厂劳动的最后一天”，或把第二个“一天”删去。 4.革新技术以后，不但加快了生产速度，提高了产品的质量。 关联词语残缺。缺少同启下连词“不但”相搭配的承上连词，应在“提高”前添上“而且”。 5.犯罪分子一面不断地变换手法，一面终究逃脱不了人民的法网。 错用关联词语。两分句间是转折关系，不是并列关系，应将“一面……一面”改为“虽然……但（是）”或“……但（是）”。 6.为了抢救国家的财产和人民的生命，哪怕刀山火海，我们就要上。 关联词语搭配不当。应将“就”改为“也”。 7.为了摸清发病规律，我们医院挂钩了几个单位，经常进行研究。 “挂钩”是不及物动词，不能带宾语，这里误作及物动词。可把“我们医院挂钩了几个单位”改为“我们医院和几个单位挂了钩。” 8.考试场设在一间古色古香的大厅里举行的。 句式杂糅。可改成“考场设在一间古色古香的大厅里”。或改成“考试在一间古色古香的大厅里进行”。 9.张玉所以这般刻苦，是因为有一种坚强的思想在支配她。 定语“坚强”与中心语“思想”不搭配，可改为“坚定的思想”。 10.大家先把这个问题考虑，以后抽时间研究。 “把”字句的谓语中心一般不能是孤零零的动词，“考虑”后应加补语“一下”。或者把“考虑”重叠起来。 11.班长干活很卖力气，全班同学没有一个不说她劳动不积极。 原句中“没有一个不说”即“大家都说”，后面再加上一个否定副词“不” 来否定“积极”，意思就正好和原意相反了。应去掉最后一个“不”字。 12.中国的优秀文化遗产，对许多年轻人都是非常陌生的。 主客体颠倒。是“许多年轻人”对“中国的优秀文化遗产”陌生，而不是“中国的优秀文化遗产”对“许多年轻人”陌生，应将“对”移到句首，或在“年轻人”后边加上“来说”二字，让“对许多年轻人来说”成为独立语。 13.我们要坚决反对和肃清那种“一人说了算”的家长作风。 联合短语照应不周，造成动宾搭配不当。“反对作风”可以，而“肃清作风”不行，可删去“和肃清”三字。 14.如果他明天不来，我们也得开会。 错用关联词语。“也”与“即使”搭配，可将“如果”改为“即使”。 15.她不但身体瘦弱，而且精神也很饱满。 错用关联词语。两分句间是转折关系，不是递进关系，应将“不但……而且……也”改为“虽然……但（是）……却”。 16.为了提高教学质量，应该发挥教师充分的作用。 语序不当，将状语放在了定语的位置上。可以把“充分”移到“发挥”前。 17.一提到中医学，有些人就不免会疑问：“它是符合科学的吗？” 名词误作动词。“疑问”是名词，不能带宾语，可在“疑问”前加上“有”或者“发出”一类的动词。 18.我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。 关联词语位置错误。“不但……而且”如果前后分句主语不同，应放在主语的前面，可将“不但”移到主语“我”的前面。 19.我因为时常生病，所以影响我的学习就很差了。 后分句句式杂糅。把“影响了我的学习”和“我的学习很差”糅在一起，造成病句，可以说成“我因为时常生病，所以影响了我的学习。”或“我因为时常生病，所以我的学习很差。” 20.我们推行一对夫妇只生育一个孩子，以便有效地控制人口增长。 成分残缺。本句缺宾语中心，应在“孩子”后加上“的方针”或“的政策”。 21.在工厂、农村、学校我见闻了许多英雄，他们都在自己的岗位上，为实现四个现代化而忘我地工作着。 原句中名词“见闻”被误用为动词，应当改为“看到”之类的动词。 22.小梅干活很卖力气，咱队的大人小孩没有一个不说她劳动不积极的。 原句中“没有一个不说”即“大家都说”，后面再加上一个否定副词“不”来否定“积极”，意思就正好和原意相反了。应去掉最后一个“不”字。 23.这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短一倍。 数量的减少不能用倍数表示，只能用分数表示。“一倍”应改为“百分之五十”、“二分之一”或“一半”。 24.他家在村子的南边，面队着一幢小山。 量词“幢”常用于楼房，“山”应用“座”表示。 25.目前，日本约有二万台机器人，……机器人多用于汽车、装配、炼铁、搬运、冲压、喷漆等工种。 名词“机器人”前的量词“台”应改为“个”。 26.这个特别恶狠狠的抢劫犯，终于被刑警逮捕了。 形容词“恶狠狠”本身有程度的意义，不能加程度副词，应将“