江西省宜春市丰城中学高一下学期期末物理试卷Word版含解析.docVIP

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江西省宜春市丰城中学高一下学期期末物理试卷Word版含解析

江西省宜春市丰城中学2015-2016学年高一(下)期末物理试卷   一、选择题(每题4分共48分1-8题只有一个答案正确,9-12题至少有一个答案正确,少选得2分,选错或不选不得分) 1.下列有关力和运动的说法,其中正确的是(  ) A.物体受到的合外力为恒力,物体一定做直线运动 B.物体受到的合外力方向变化,物体一定做曲线运动 C.作曲线运动的物体速度方向和加速度方向一定不相同 D.作曲线运动的物体速度方向在不同时刻一定不相同 2.质量为m的物体,在距地面h高处以g的加速度由静止竖直下落到地面.下列说法中正确的是(  ) A.重力做功mghB.物体的动能增加mgh C.物体的机械能减少mghD.物体克服阻力做功mgh 3.2008年9月25日至28日我国成功实施了“神舟”七号载入航天飞行并实现了航天员首次出舱.飞船先沿椭圆轨道飞行,后在远地点343千米处点火加速,由椭圆轨道变成高度为343千米的圆轨道,在此圆轨道上飞船运行周期约为90分钟.下列判断正确的是(  ) A.飞船变轨前后的速度相等 B.飞船在圆轨道上时航天员出舱前后都处于失重状态 C.飞船在此圆轨道上运动的角度速度大于同步卫星运动的角速度 D.飞船变轨前通过椭圆轨道远地点时的加速度大于变轨后沿圆轨道运动的加速度 4.如图所示,是两点电荷周围电场线的平面示意图,P、Q两点是电场线上的两点,下列分析正确的是(  ) A.两点电荷所带电量一定相等 B.两点电荷电性一定相同 C.P点电势一定低于Q点电势 D.P点电场强度一定大于Q点电场强度 5.用长为l的细绳拴着质量为m的小球在竖直平面内做圆周运动,则下列说法正确的是(  ) A.小球在圆周最低点时拉力一定大于重力 B.小球在圆周最高点时所受向心力一定是重力 C.小球在圆周的最高点时绳子的拉力不可能为零 D.小球在最高点时的速率是 6.如图所示,质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上,物体与斜面间的动摩擦因数为μ,现使斜面水平向左匀速移动距离l,物体始终与斜面保持相对静止.则在斜面水平向左匀速运动距离l的过程中(  ) A.摩擦力对物体做的功为﹣μmglcosθ B.斜面对物体的弹力做的功为mglsin θcos2θ C.重力对物体做的功为mgl D.斜面对物体做的功为0 7.如图,A、B、C、D、E、F为匀强电场中一个边长为20cm的正六边形的六个顶点,已知电场方向与六边形所在平面平行,若A、B、C三点电势分别为2V、3V、4V,则下列说法正确的是(  ) A.F点的电势为1V B.匀强电场的场强大小为V/m C.匀强电场的场强方向由C点指向B点 D.将电量为﹣1.6×10﹣10C的点电荷从F点移到D点,其电势能增加3.2×10﹣10J 8.用如图a所示的圆弧一斜面装置研究平抛运动,每次将质量为m的小球从半径为R的四分之一圆弧形轨道不同位置静止释放,并在弧形轨道最低点水平部分处装有压力传感器测出小球对轨道压力的大小F.已知斜面与水平地面之间的夹角θ=45°,实验时获得小球在斜面上的不同水平射程x,最后作出了如图b所示的F﹣x图象,g取10m/s2,则由图可求得圆弧轨道的半径R为(  ) A.0.125mB.0.25mC.0.50mD.1.0m 9.质量为m的汽车在平直路面上由静止匀加速启动,运动过程的v﹣t图象如图所示,已知t1时刻汽车达到额定功率,之后保持额定功率运动,整个过程中汽车受到的阻力恒定,由图可知(  ) A.在0~t1时间内,汽车的牵引力大小为 B.在0~t1时间内,汽车的功率与时间t成正比 C.汽车受到的阻力大小为 D.在t1~t2时间内,汽车克服阻力做的功为m(v22﹣v12) 10.一个试探电荷,仅在电场力作用下在x轴上从x=﹣∞向x=+∞运动,其速度v随位置x变化的图象如图所示,由图象可知(  ) A.图线上各点切线的斜率表示物体运动的加速度 B.x=x1和x=﹣x1两处,电场强度相同 C.在x轴上,x=0处电势或者最高,或者最低 D.从x=﹣∞运动到x=+∞过程中,电荷的电势能先增大后减小 11.宇宙中存在着由四颗星组成的孤立星系.如图所示,一颗母星处在正三角形的中心,三角形的顶点各有一颗质量相等的小星围绕母星做圆周运动.如果两颗小星间的万有引力为F,母星与任意一颗小星间的万有引力为9F.则(  ) A.每颗小星受到的万有引力为(+9)F B.每颗小星受到的万有引力为(+9)F C.母星的质量是每颗小星质量的3倍 D.母星的质量是每颗小星质量的3倍 12.如图所示,传送带以速度v匀速运动.将质量为m的物体无初速度放在传送带上的A端,物体被传送到B端,若物体到达B端之前已和传送带相对静止,则下列说法正确的是(  ) A.传送带对物体做功为mv2 B.传送带克服

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