人教版音乐三年级上册《美丽的黄昏》教案.doc

人教版音乐三年级上册《美丽的黄昏》教案 教学内容：1、编钟声、唱钟声、用云锣模拟钟声,同时进行简易的轮唱和合唱练习。 　　2、学唱歌曲《美丽的黄昏》，通过轮唱及音色处理，表现歌曲意境。 　　3、拓展思维、再度创作，揭发学生有表情地表现美丽黄昏的情景。 　　教学目标：1、从简易创编引入，结合手势开展轮唱、合唱训练，为学习歌曲《美丽的黄昏》打好基础。 　　2、学唱歌曲《美丽的黄昏》，并进行轮唱。 　　3、通过多种演唱形式表现歌曲《美丽的黄昏》，并能和谐地表现歌曲的意境。 　　重点难点：1、轮唱与合唱训练。 　　2、音色的控制及表现。 　　教学理念：1、立足教材、进行拓展。 　　2、起点要高、训练要实。 　　教学过程：一、组织教学2’ 　　学生排好队伍，在《小白船》歌声中打拍或律动进室，师生音乐问好，轻声坐下。 　　二、引入教学8’ 　　1、手分别划：1、2、3，并练唱音准。 　　组旋唱，同时结合小轮和小合，并进行气息、音色、手势处理。 　　好，刚才我们练得不错，接下去，我这里来选几组加上尾巴5或1，你猜这样听起来象什么，让生自由试，再请生上来试几组，不象不要紧， 好，接下去请大家闭上眼睛，听老师弹唱，你看象什么，同时点课件。 　　一起唱旋律，唱的好可以玩“宝贝”，主要是音色和51二部，练好后拿出“宝贝”，先找音，再敲模拟，再大家唱伴奏。 　　啊，钟声真美，假如，到了黄昏，加上这钟声，你觉得景色如何？，啊，真是太美太美了，你看看海边的黄昏、山里的黄昏、田野里的黄昏、城市里的黄昏，啊，真是黄昏在哪哪就美呀，请打开课本，我们轻轻地来唱歌词，或点击课件谱例。 　　三、歌曲教学18’ 　　1、师弹生听、一起唱词、注意音色、两部轮唱、听听范唱，歌谱一起唱并轮唱。再轮唱歌词。 　　2、黄昏真的是太美了，你再想想看：黄昏的时候除了钟声还会发出什么声音呢？怎么叫的呢？，师和大家一起模仿，轻声的叫声二部模仿，他们会怎么动呢？听到钟声大家散开模拟情景，再听到钟声换个情景，共3次，先练一下。 　　3、最后，完整的三段体，歌曲歌词一遍动作模拟听声玩3次再歌曲歌词1遍，一起唱完整即下课。 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 (D)文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 、关于道德评价，正确的说法是(D)。 (A)每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价 (B)道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准 (C)领导的道德评价具有权威性 (D)对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范 、下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是(C)。 (A)职业道德与人格高低无关