湘教版思品九年《教育振兴民族》ppt课件2.pptVIP

等式填写 我国教育的现状 城关中学钟桂红 义务教育法第5条规定：“凡年满6周岁的儿童，不分性别、民族种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不允许的地区，可以推迟到7周岁。 义务教育法第11条规定：父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。教育法规定：女子享有同男子平等的受教育权。 在现实生活中，你对我国教育的进步有哪些实际的感受？ 各国农民平均受教育年限 7年 12年 14年 16年 18年 中 日 英 法 美 2000年 20世纪80年代末 我国首次公布“中国教育与人力资源问题报告”报告描绘我国人力资源现状：整体国民素质偏低，中高层次人才严重缺乏，与发达国家与新兴国家相比存在较大差距。我国15岁以上公民人均受教育年限仅为7.64年，不到初二水平，与美国100年前相仿，比韩国低近4年。 与发达国家和我国今后社会经济发展的需求相比， 我国教育形式整体而言仍然十分严峻。 按照世界有关标准，当一个国家的人均国民生产总值达300、500、600美元时，他们的平均教育预算应分别占到国内生产总值的3.2%、3.5%、4%。但据联合国开发计划署提供的数字，1994年在100多个国家和地区公共教育占国民生产总值的百分比中，中国仅为2.2%；世界平均水平为5.2%；就连一般发展中国家和最不发达国家也分别为3.9%和3.0%。目