生物人教版必修1课件：3.2细胞器—系统内的分工合作.ppt

方法技巧探究 [案例]　在低温条件下，将叶片置于研钵中，加入某种溶液研磨后，用差速离心技术进行分离。第一次分离成沉淀P1(含细胞核和细胞壁碎片)和上清液S1；随后又将S1分离成沉淀P2(含叶绿体)和上清液S2；第三次离心将S2分离成沉淀P3(含线粒体)和上清液S3；最后一次将S3分离成沉淀P4(含核糖体)和上清液S4。现请回答下列问题。(填入相应的字母符号，如S1～S4、P1～P4，特别要求除外)如图： 探究点1　实验结果的分析 ——细胞器的结构和生理功能 导学(1)细胞的DNA主要存在于________部分。 (2)与光合作用有关的酶存在于________部分。 (3)若要研究合成蛋白质的细胞器，最好选取______部分。 (4)与细胞呼吸有关的酶存在于________，其中S4相当于(填结构名称)________。 [标准答案]　(1)P1 (2)S1、P2 (3)P4 (4)S1、S2、P3　细胞质基质 [方法警示]　1.得分要点： (2)答案唯一，必须是“S1、P2”，二者缺一不可。 (3)答案唯一，“P4”。 (4)第一个空答案必须是“S1、S2、P3”。 2．错因案例： (2)答为“P2”。 (3)答为“S1、S2、S3、P4”。 (4)第一个空答为“P3”。 (错因：只思考到了“是”相应结构的部分，而忘记了在分离出相应结构之前“含有”相应结构的部分) (2)细胞结构的分离和S4的确定： 细胞器的获取是通过差速离心方法来获取的，不同的离心力会使比重不同的细胞器分离开来，首先分离出来的细胞结构是比重较大的细胞核和细胞壁，最后分离的是比重较小的核糖体，S4相当于细胞质基质。 [案例]　Grimton曾观察到：饥饿的原生动物的粗面内)质网减少，或几乎完全消失，高尔基体的形成停止，由于这些细胞在实验期间还继续形成分泌小泡，所以每一个高尔基体的囊的数目减少了，但当给原生动物重新喂食后，形成了新的粗面内质网，同时产生新的高尔基体，囊的能力也恢复了。高尔基体的构建和数目变化为什么与内质网一致呢？ (1)你的假设：_______________________________。 探究点2　确定实验假设的方法 ——高尔基体的功能探究 导学(2)实验设计与实施： ①先用含有14C的亮氨酸(合成蛋白质的原料)营养液培养饥饿的原生动物，然后用放射自显影技术观察原生动物生物膜放射性出现的先后顺序，结果如下：内质网(2 min)、高尔基体(15 min)、细胞膜(42 min)。 ②用含有14C的甘油(合成脂质的原料)营养液培养饥饿的原生动物，请预测你的观察结果：_____________________ ______________________________________________。 (3)你的结论是：_______________________________。 [标准答案]　(1)高尔基体膜是由内质网膜转化而来的 (2)内质网→高尔基体→细胞膜 (3)高尔基体膜确实是由内质网膜转化而来的 [方法警示]　 1．得分要点： (1)必须是“高尔基体膜是由内质网膜转化而来的”； (2)必须是“内质网→高尔基体→细胞膜”； (3)必须与假设相对应，即“高尔基体膜确实是由内质网膜转化而来的”。 2．错因案例： (1)答为“高尔基体膜与内质网膜的变化是一致的”。(错因：内质网膜转化成高尔基体膜，而误认为两者是一样的) (2)答为“内质网→细胞膜”。(错因：只注重了起点和终点，而省略了中间环节) (3)答为“核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜”。(错因：受分泌蛋白形成过程影响，而忽略了本实验的实验目的) [技法提炼]　 (1)确定实验假设的方法： 题干中给出的信息中提到了内质网与高尔基体在膜面积变化上的关系，但由于不能观察到变化的具体过程，所以不能最终确定高尔基体膜的来源，根据题干中“高尔基体的构建和数目变化为什么与内质网一致呢？”这句提示，大胆地提出高尔基体膜是由内质网膜转化而来的。 (2)预测实验结果的方法： 题目中的实验设计与实施①中提到用同位素标记法确定了放射性物质经过细胞器的先后顺序，同时确定了各种细胞器膜的相互转化关系；由上述信息来解答甘油形成脂质的过程中所经过的细胞器顺序，这一点非常重要，即从题干中获取信息又对获取的信息进行加工，然后用于解答相关的问题。 (3)实验结论的确定： 实验假设是对一种实验结果的预测而得出的结论，而实验目的就是来确定假设的正误，在回答实验结论时一定要注意和实验目的的呼应性，而不是对实验结果的简单描述。 课堂知识构建 课 时 作 业 （点此链接） 1．按分布分类 (1)动物和高等植物细胞共有的细胞器：③。 (2)与动物细胞相比，高等植物细胞特有的细胞器：①