人教版本语文必修一（再别康桥）课件2.pptVIP

1、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人（王维《渭城曲》） 2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君（高适《别董大》） 3、执手相看泪眼，竟无语凝噎。（柳永《雨霖玲》） 4、离愁恰如春草，更行更远还生。（李煜《清平乐》） 5、此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒 （骆宾王《于易水送人一绝》） 6、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） 7、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情（李白《赠汪伦》） 1923年成立的中国现代文学史上的新诗团体，代表人物为徐志摩，闻一多，成员有胡适，粱实秋等。他们努力追求新的格律，其中卓有成效的是闻一多。他主张新格律诗要保持整齐的外形，讲究音节和押韵，讲究诗的词藻，他创立了建筑美，音乐美和绘画美（“三美”)理论，被人评为“带着镣铐跳舞”）的新格律理论，此理论对中国现代诗坛、对徐志摩产生了深远的影响。 陆小曼：志摩死后，小曼素服终身。她在自己的卧室悬挂着志摩的大幅遗像，每隔几天，总要买一束鲜花献上。1933年清明，小曼回硖石为志摩扫墓，写了一首感伤的诗：“肠断人琴感未消，此心久已寄云峤。年来更识荒寒味，写到湖山总寂寥。”她的生活被彻底改变了，努力习画，终生不辍。 张幼仪在离婚后成为一个新女性，她独立生活，事业有成，还为志摩的父亲养老送终，尽了志摩未尽的责任。她心如止水，尽心抚养儿子，在她56岁时，儿子徐积锴在美国成家立业，她这才与邻居医生结婚。 康河的水，曾开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的激情。或许生命的河流就是一段曲折的沧桑；岁月的清溪就是迢迢前去的逝者，那么，我们便是那能听得康河之水清音的过客，希望这节课也一样能开启我们感受真善美的心灵！ 意象——寓“意”之“象”，是用来寄托主观情思的客观物象。简单地说就是借物抒情。 思考：一、第二部分中“金柳”如何会被比喻成新娘呢？ 1.与“夕阳”相映，像给柳树披上金似的。 2.柳的意象：离别。（1）折柳送别。（2）“柳”的谐音“留”。（3）西安灞桥，是古代的送别之地。伤心不过灞桥柳。 河畔的金柳比喻成夕阳中的新娘，运用了拟人的修辞手法，生动活泼形象的描绘出了夕阳下柳枝的美好姿态，浸透出了诗人对康桥的欢喜和眷恋之情。新娘是少女一生中最美好的时刻，突现了康桥在作者心中的地位，同时也含有对林徽音的感情因素。并且“柳”与“留” 有一种谐音关系，表达出了作者对康桥的依依不舍。 二、除了“金柳”，还有哪些 “意象” ？ 这些 “意象” 体现了诗人怎样的思想感情？ “青荇” 、“星辉” 、“笙箫”——描写康桥景观之美，体现诗人对康桥的眷恋。 三、为什么徐志摩甘愿做一条水草？ 1.“软泥”写出了泥的细腻与光滑。 2.“油油的”凸显水草的可爱与亲切。 3.“招摇”写出水草的快活与轻松，突出它旺盛的生命力。 小结：这是诗人对自己在康桥幸福生活的隐喻。 明净、自由自在 四、诗人固执地寻找着 “彩虹似的梦”，希望在“星辉斑斓里放歌”，但为什么又不能放歌呢？ ——自己心中的“康桥理想”已经幻灭，物是人非，无限的惆怅。1927年，梦想破灭，与小曼不合，之前与林徽音也无缘结合。 ——马上就要再次离开康桥，离别时的不舍压得诗人无法放声高歌。最后只能够“悄悄”地离去，微妙的苦闷尽在不言中。 五、“悄悄是离别的笙箫”这一句运用了什么表现手法？ 暗喻。 用笙箫来比喻悄悄。写出诗人的心境。 “笙箫”是中国传统的用以抒发感情的乐器之一，箫声是低沉哀怨的。而此时，他生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，只能悄悄欣赏，默默作别。 六、文中运用了暗喻手法的还有哪几句？ 七、清泉一般是碧绿的，作者为何要把它比喻成天上的彩虹？ 八、如何理解“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”？ 通读全诗， 作者再来康桥，再别康桥，来去都有什么特点？ 仿佛母亲怕惊醒熟睡的婴孩一样，诗人对康桥的那份怜惜，那份依恋跃然纸上。既抒发了诗人对康桥依依不舍的淡淡忧愁，又定下了全诗哀而不伤的抒情基调。 “轻轻的，悄悄的”，这种反复，使温柔的旋律起伏回环，听起来十分和谐悦耳。 作者明明“再别”的是“康桥”，为何只说“作别西天的云彩”？ 采用了中国古代传统意象——云。 李白诗句“浮云游子意，落日故人情”， 云飘来荡去，正像游子一般，日暮也给人 落寞之感，因此是“西天”。诗风显得清 新飘逸。 借来代指美好的一切。 客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。（苏轼《赤壁赋》） 那柳荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。 河身妩媚不仅有榆树清水，还有岸边的绿树红花和在此洗涤的腮红颈白的少女，是屏绣的康河。 象征手法。 代表彩虹似的梦