人教版本语文必修五（咬文嚼字）课件13.pptVIP

咬文嚼字释义 归纳小结 * 一副对联: 另一副对联： 父进士 子进士 父子皆进士 婆夫人 媳夫人 婆媳均夫人 父进土 子进土 父子皆进土 婆失夫 媳失夫 婆媳均失夫 咬文嚼字 作者：朱光潜 制作人：金满琴 2010年9月21日 A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。 B.形容卖弄才学。 C.形容强词夺理或狡辩。 例1:学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地? 。 例2:此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常?,极尽哗众取宠之能事。 例3:此事明明是你错了,你再?也毫无用处。 作者如何解说咬文嚼字？用文中语句回答。 但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。 咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。 文章最后一段中说“以上只是随便举几个实例，说明咬文嚼字的道理”。 文章举了哪几个“实例”？说明了哪些“道理”？ 实例 道理 1.郭沫若改字 句式不同情感不同 2.王若虚改《史记》 字数不同情境不同 3.韩愈改诗 字眼不同意境不同 4.苏东坡写《惠山烹 小龙团》 善用联想意蕴丰富 5.柳腰桃面等套语 套用滥语全无新奇 句式不同 意味不同 字数不同 意味不同 字眼不同 意境不同 思想感情 善用字的联想意义 套板反应 文字和感情 咬文嚼字 艺术的完美 一字不肯放松的谨严精神 留心玩索 刻 苦自 励 推 陈 出 新 时求精练吻合 不懒不粗心不自满 课文主旨 郭老改字 引 咬文嚼字 王若虚改《史记》 韩愈改诗 （正面）苏轼写《惠山烹小龙团》 套板反应（反面） 结 艺 术 美 初步 进一步 为人性僻耽佳句， 语不惊人死不休。 （唐·杜甫） 两句三年得， 一吟双泪流。 （唐·贾岛） 实例1 好读书； 读书好； 书好读。 原文：春风又到江南岸 改文：春风又绿江南岸 实例2 “绿”字写出了春风的气势、力量和作用，境界开阔，色彩鲜明，给人以春意盎然，生机勃勃的美感。 ?? 实例3 填词?：女飞人乔伊娜那令人?? 的速度在人类追求极限的理想中书写了辉煌的一笔。 眩晕 咬文嚼字，咬出意味，嚼出感情。 如此，方能读出文意，领会主旨； 如此，方能妙笔生花，一展才华！