伞 花.doc

伞 花 第??一??课??时 ?教学目标： ?1、通读课文，学生能流利地读课文，能有感情地读自己喜欢的句子； ?2、学习课文中的6个生字，会正确地读与写； ?3、学习写伞花的两个句子，理解句子从几方面来写； ?4、初步体会句子所蕴含的师生情谊。 ?教学重点： ?1、有感情地朗读课文； ?2、理解写伞花的两个句子。 ?教学难点： ?1、理解写伞花的两个句子所蕴含的师生情。 ?教学准备： 1、课文插图的幻灯片； ?2、写伞花的两个句子的幻灯片。 教学过程 ?一、导入新课 ?板书：花 ?谈话：同学们，能告诉老师你最喜欢什么花吗？ ?今天，老师给同学们介绍一种特殊的花——加上板书“伞”成课题。 ?你能说说“伞花”指的是什么吗？ ? ?二、通读课文 ?1、自由读课文 ?师：老师给你们三分钟，请同学们读课文，你们喜欢怎么读就怎么读，但是有一个要求，就是要读得流利，做到不多一字，也不少一个字，注意读好生字。 ?2、检查读课文 ?一节一节读 ?3、检查生字 ?4、再读课文 ?师：下面请同学们再读一次课文，这次可是比上一次要求要高一点了，要求有滋有味地读，让老师一看你的表情就知道你读出了感情。 ?5、品读句子 ?师：你最喜欢课文中的哪一句话，你认为自己哪一句读得最有感情，请你来读给大家听。 三、学习写“伞花”的两个句子 ?找句子 ?1、师：请快速读课文，把写伞花的句子用“~~~~~”划出来。 ?2、同学回答 ?学习第一句 ?1、幻灯出示，请同学们自读， 问：你读懂了什么？或这句话写出了伞花的什么？ ?? 2、伞花的颜色只有这些吗？ ???从哪里看出还有很多？ ???你想象一下，可能还有哪些颜色？ ?3、你能用一个词来概括伞花的颜色吗？ ?4、有感情地读一下这个句子 你觉得伞花怎么样？ 板书：美 出示课文插图的幻灯片 ?5、再次有感情地读这句子，读出伞花的美。 ?学习第二句 ?1、出示第二句，齐读 ?2、这一句与第一句有什么相同的？ ? ?3、这一句与第一句有什么不同的？ ? ?“又”字说明了什么？ ?4、有感情读这一句 ?初步体会含意 ?1、齐读两句话 ?你们都说这两句话把伞花写得很美是吗，其实这两句话里还藏着更深的意思，但是要读出这藏着的意思就要用一种新的读书方法，联系上下文读书法。联系上下文就是读一读这句话上面的句子和下面的句子。明白了吗？ 下面请你们读一读这两句话的上下文，看谁能把藏着的意思读出来。 ?2、学生表达，教师点拨。 ? ?3、延伸引导 ?刚才同学们说得很好，这两句话写出了师生情，其实这篇课文还有很多地方也写出了师生情，你们想知道吗？我们下节课再来好好学习。 ?四、生字书写指导 ?1、学生到黑板上写自己认为最难写的字； ?2、师生评议，随机指导。 ?五、课堂作业 ?1、作业本第1题，每个生字写3个； ?2、作业本第2、4题。 ?? 板书： 伞花 美 ?地点 ?数量 ?颜色 ? 师 ? 生? ?? nbsp; 情 伞 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。