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巧用判别式法解决数学问题 作者：尹伦 童恺 学校：宁波外国语学校 形如（）的方程叫做一元二次方程，其中为此方程的系数，而叫做方程的判别式。判别式的基本功能是判断一个一元二次方程是否有实数根，以及实数根的个数。而在竞赛题中，判别式则适用于更多的领域，有着更多、更巧妙的应用。本文将探讨怎样用判别式法巧解竞赛题。 一、判断根的情况 这是判别式的基本功能，即判断一个一元二次方程是否有实数根，以及实数根的个数。在具体的题目中它的应用有许多变化，请看一下例题。 例1 已知都是正数。求证：关于的三个方程：，，中至少有一个方程有两个不相等的正实数根。 ——《初中数学培优教程·专题讲座》第五章 证明 从反面考虑：假设三个方程都没有不相等的实数根，则： 三式相加，得，与为正数矛盾。故其中必有一个方程有不等的实数根。不妨设方程的两根为x1，x2，根据韦达定理有0，表明x1、x2同号。又，所以x1，x2均大于0.综上所述，至少存在有一个方程有两个不等正实数根。 二、求字母系数的取值范围 这同样也是判别式的基本用法之一，在中考和竞赛题目中出现频率较高。而此时需要注意二次项系数的取值情况，并进行分类讨论，如例2： 例2 若关于x的方程有实数根，求m的取值范围。 ——2004年河北省初中数学竞赛试题 解 （1）当时，方程是一元二次方程 方程有实数根，则△0，则 ≠0 △=≥0 解得 （2）若方程为一元一次方程，则 解得m 且当时，原方程为 当 ∴综上所述，当 三、利用判别式解决一元二次方程整数根问题 下面介绍一些判别式更高级的用法。利用判别式解决一元二次方程整数根就是一例。经过我们的研究发现，这类题型在初中竞赛中有极高的出现频率。下面选择了一道全国初中数学联赛的试题来说明一般的解法。 例3 已知方程的根都是整数，求整数n的值. ——2004年全国初中数学联赛 解 = 设 由两者奇偶性相同得到如下四组可能情况： 解得 四、利用判别式求最值 在竞赛题中，除将二次方程转化成二次函数顶点式来求最值以外，判别式是最常用的一种方法。下面举两例来具体说明。 例4 满足 思路 这里可以令，然后将原方程表示为一个关于x的一元二次方程，利用△求出 解 令，则 △ 即 此时t的解集为 所以 例5 已知a、b、c满足 （1）求a、b、c中的最大者的最小值 （2）求 ——2003年全国初中数学联赛 思路 用b、c来表示a，根据韦达定理建立以b、c为两根的一元二次方程，利用△求 解 （1）因为条件中的两式都是关于a、b、c的对称式，a、b、c地位均等，不妨设 ∵ ∴a0, 且 ∴b、c为一元二次方程的两实数根 则△， ∴ 当 （2）∵ ∴ ∴ 当a取最小值即得原式最小值，由（1）得 五、判别式的综合应用问题 （1）判别式与三角形 在处理边与边关系时，我们通常会使用因式分解，而面对某些特定的问题，判别式也能发挥一定的作用。 例6 如图，AD为△ABC（ABAC）的角平分线，AD的中垂线和BC的延长线交于点E，设CE=a，DE=b，BE=c.求证：关于x的二次方程。 解 连结AE ∵AD的中垂线和BC的延长线交于点E ∴EA=ED ∴∠EAD=∠ADE ∵∠BAD=∠DAC ∴ ∵∠AEC=∠BEA ∴△BAE∽△ACE ∴ ∴ ∵CE=a，DE=b，BE=c. ∴ ∴关于x的二次方程的判别式 ∴关于x的二次方程 ——《初中数学培优竞赛分类题典》 （2）判别式与整数问题 判别式在根为正整数的情况下，往往能与完全平方数联系起来，通过同余等方法解决问题，例如下题中的判别式应用使问题迎刃而解。 例7 设，，，其中是待定的质数，如果，，试求