依法保护人类共有的家园_2.doc

依法保护人类共有的家园 [教学目标] 1.知识目标 ⑴识记：我国几个主要的环境保护的基本原则。 ⑵理解：①简要说明我国环境保护的基本原则。 ②列举实例，表明依法治理环境的重要性和紧迫性。 ⑶活动：①根据各自的体验，分析一个自己感触最深的环境问题，对国家和个人应如何依法保护环境发表看法。 ②对学校周边的环境问题进行调查，并向有关部门提出治理环境的建议。 2.能力目标 要求学生初步学习用历史的观点看待环境问题，用联系的观点认识环境问题的危害，用发展的观点理解依法保护环境的极端重要性；初步学习用对比的方法理解环境违法与环境犯罪的区别，以及对它们处罚的不同，提高学生的辨析能力；学习运用理论联系实际的原则认识环境问题，提高其参与环保活动的能力。 3.思想觉悟目标 要求通过有关环境知识的学习，增强学生的环境意识；通过对有关环保法律的学习，增强其依法治理环境的法律意识；通过对依法治理环境的学习，初步培养学生在环境问题上的权利和义务的观念；要求培养初步的在环境问题上的学以致用、知行统一的意识。 [教学重点] 1.环境问题及其危害。 2.我国环境保护的基本原则。?? 3.青少年应自觉履行保护环境的义务。 [教学难点] 依法保护环境的重要性和紧迫性 [课时安排]?? 3课时。 [教学过程] 第一课时? 人类面临严重的环境问题[导入新课] 请同学们阅读第五课的内容，阅读的要求是粗读，即只读课题、框题、目题。请同学们阅读下列材料，了解人类环境的状况。 材料一：从本世纪30年代至40代发生了马斯河谷烟雾事件、洛杉矶光化学烟雾事件、多诺拉烟雾事件、伦敦烟雾事件、水俣病汞污染事件等震惊世界的八大公害事件；进入80年代以后，又发生了规模更大、影响范围更广、危害更为严惩的博帕尔泄漏事件、菜茵河污染事件等等。 材料二：世界森林面积急剧减少，、土壤侵蚀严重、物种资源减少、水资源匮乏、矿产资源枯竭等等。 提问：上述材料说明了什么？ 上述材料说明人类面临严重的环境问题。环境问题已成为人类面临的最为迫切的问题之一，引起当代人的深思，究竟为什么会出现如此严重的环境问题。以及环境问题最终会给人类带来哪些危害，这正是本节课我们要搞清楚的问题。 一、人类面临严惩的环境问题 1.人类环境 ⑴环境的含义及环境要素的内容 提问：环境是指什么？环境要素主要包括哪些内容？。 环境是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体。 理解这里的环境，要掌握三层意思：①以人类为中心，指人类周围的情况和条件；②它指人类周围的自然因素的总体，其范围是很广泛的；③它主要包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等环境要素，这些要素中，既包括天然的，也包括经过人工改造的自然要素。 地球是人类生命的摇篮，人类又是自然环境的利用者和改造者，人的活动对环境产生重大影响，导致当代人类面临严重的环境问题。 2.环境问题 ⑴环境问题的含义及其主要表现 请同学们阅读教材第59页内容后回答上述问题。 所谓环境问题，是指人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。它具体表现为两个方面；一是指向自然环境任意排放废弃物，污染环境；二是不适当地开发利用自然资源，破坏环境。 目前环境问题已成为全球性的问题，环境问题在我国同样严重存在。 请同学们看下列材料： a.我国森林覆盖率解放初为13%，现在仅为8.9%.目前我国沙化面积约90万平千米，至今仍以每年5000平方千米加速扩张。水土流失面积增至357万平方千米以上，占国土总面积的40%。中华大地4条江河每年把50多亿吨表土汇入汪洋大海，随之流失的氮、磷、钾相当于4000万吨化肥，超过全国化肥施用量和年产量。 b.全国5000余座城市，大气质量符合国家一级标准的不到1%，北京、沈阳、西安、上海、广州被列为世界十大污染城市之列。1996年我国78%的城市河段不适宜作饮用水源，50%的城市地下水受到污染，工业较发达的城镇附近的水域污染突出，我国七大水系中的辽河、海河、淮河污染最重。 提问：上述材料说明了什么？ 材料说明：我国森林减少，沙化面积、水土流失面积不断扩大、土壤质量退化、大气污染、水污梁现象十分严重。总之，我国的环境问题已十分严重。正如恩格斯所说：“我们不要过分陶醉于对自然界的胜利，对于每一次这胜利，自然界都报复了我们。”日益严重的环境污染与破坏必须会给人类的生存和发展带来严重的危害。 ⑵环境问题的危害 第一，威胁生态平衡 [案例]在美国的科罗拉多大峡谷北边有一个大草原，草原上有很多鹿，这里草肥水美，本应该繁殖更多的鹿，然而猎人们发现，鹿的数目并不增加，总是保持在4000头左右，猎人们认为，鹿是被狼和山狮吃掉