高一升高二衔接教材高二预科班数学精品课程二十讲（课件）：第一讲集合及其运算.pptVIP

创新教育工作室 皇家数学 题型一 集合的基本概念 【例1】 (2009·山东,1)集合A={0,2,a},B={1,a2}, 若A∪B={0，1，2，4，16}，则a的值为 （ ） A.0 B.1 C.2 D.4 思维启迪 根据集合元素特性，列出关于a的方程 组，求出a并检验. 题型分类 深度剖析 创新教育工作室 皇家数学 解析 ∵A={0,2,a},B={1,a2}, A∪B={0,1,2,4,16}, ∴ ∴a=4. 答案 D 掌握集合元素的特征是解决本题的关键. 解题中体现了方程的思想和分类讨论的思想. 探究提高 创新教育工作室 皇家数学 知能迁移1 设a,b∈R，集合{1,a+b,a}= 则 b-a等于 ( ) A.1 B.-1 C.2 D.-2 解析 ∵a≠0,∴a+b=0 又{1,a+b,a}= ∴b=1,a=-1.∴b-a=2. C 创新教育工作室 皇家数学 知能迁移2 已知A={x|x2-8x+15=0},B={x|ax-1=0}, 若BA，求实数a. 解 A={3，5}，当a=0时， 当a≠0时，B= 要使BA， 创新教育工作室 皇家数学 题型三 集合的基本运算 【例3】已知全集U={1，2，3,4,5},集合A={x|x2-3x+2 =0}，B={x|x=2a，a∈A},求集合 U(A∪B)中元素 的个数. （1）先求出集合A和集合B中的元素. （2）利用集合的并集求出A∪B. 解 ∵A={x|x2-3x+2=0}={1，2}， ∴B={x|x=2a，a∈A}={2，4}， ∴A∪B={1，2，4}, ∴ U(A∪B)={3，5}，共有两个元素. 集合的基本运算包括交集、并集和补集. 在解题时要注意运用Venn图以及补集的思想方法. 思维启迪 探究提高 创新教育工作室 皇家数学 一、选择题 1.（2009·海南，宁夏理,1）已知集合A={1,3,5,7, 9}，B={0,3,6,9,12}，则A∩ NB等于 （ ） A.{1,5,7} B.{3,5,7} C.{1,3,9} D.{1,2,3} 解析 ∵A={1,3,5,7,9},B={0,3,6,9,12}, ∴ NB={1,2,4,5,7,8,…}. ∴A∩ NB={1,5,7}. A 定时检测 创新教育工作室 皇家数学 2.（2009·福建理，2）已知全集U=R,集合A={x|x2- 2x0},则 UA等于 （ ） A.{x|0≤x≤2} B.{x|0x2} C.{x|x0或x2} D.{x|x≤0或x≥2} 解析 ∵x2-2x0,∴x(x-2)0, ∴x2或x0,∴A={x|x2或x0}, UA={x|0≤x≤2}. A 创新教育工作室 皇家数学 3.已知集合A={x|-1x1},B={x|x2-x≤0},则A∩B等 于 （ ） A.(0，1) B.（0，1］ C.［0，1） D.［0，1］ 解析 B={x|0≤x≤1},∴A∩B={x|0≤x1}. C 创新教育工作室 皇家数学 4.（2009·辽宁理，1）已知集合M={x|-3x≤5}, N={x|-5x5},则M∩N等于 （ ） A.{x|-5x5} B.{x|-3x5} C.{x|-5x≤5} D.{x|-3x≤5} 解析 ∵M={x|-3x≤5},N={x|-5x5}, ∴M∩N={x|-3x5}. B 创新教育工作室 皇家数学 5.（2009·四川文，1）设集合S={x||x|5}， T={x|(x+7)·(x-3)0},则S∩T= （ ） A.{x|-7x-5} B.{x|3x5} C.{x|-5x3}