人教版初中人的性别遗传.pptVIP

* * 第四节 人的性别遗传 点此播放教学视频 人的性别遗传 教学理念： 生男生女的机会为何均等是本节的重点和难点，通过此内容的学习，使学生科学地理解和正确地对待生男生女问题。但一些偏远的地方重男轻女的现象还比较严重，我们更应该关注这些地方的女孩子。这样学生注意理论联系实际并用理论来指导实践，学生体验知识产生的过程，通过活动得出结论，学生的探究能力和解决实际问题的能力都得到了提高。此外，学生也学习了一些法律知识，增强了法制意识观念，使学生的情感也得到了升华。 教材分析： 性别是一种特殊的性状,对正处于青春期的中学生的确存在着神秘感,自然而然地成为学生感兴趣的话题，而本节内容可以满足学生对于性别遗传知识的需求。另外,社会上一些人仍存在着重男轻女思想,特别是在经济落后的地区。通过本节的学习,可以使学生科学地理解和正确地对待生男生女的问题。本节教学内容虽不难,但较抽象，通过安排一系列的学生活动,让学生更多地通过自己的观察与思考,分析与讨论获得结论，从而使抽象的知识具体化。 学情分析： 根据学生的心理和认知发展的规律，要求教师在教学中充分调动他们的热情。他们不喜欢、不满足简单的教材里的图画、文字，不喜欢枯燥的说教，但乐于观察、分析图片，自己动手做实验等来表现他们的活力。如果能为他们提供一个适合个性发展的空间，更能激发和培