人民版本历史必修3（人类文明的引擎）课件2.pptVIP

第三课　人类文明的引擎 珍妮纺纱机 水力织布机 骡 机 爱迪生和电灯 思考：与第一次工业革命和第二次工业革命 各有哪些特点？ * * 导入新课 你知道第一次工业革命和第二次工业革命中有哪些重大的科技成果吗？ 科学技术的进步对社会发展有何作用？ 假如没有两次工业革命，我们今天的生活会怎样？ 必修三专题七 内容标准： 以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。 学习要求： 1、列举工业革命时期瓦特改良蒸汽机和第二 次工业革命时期电气技术应用的史实。 2、说明科学技术进步对社会发展的作用。 3、乐于用学到的科学知识改善生活；意识到 科学技术会给人类带来好处，也可能产生 负面影响。 一、第一次工业革命——蒸汽时代 二、第二次工业革命——电气时代 三、科技进步对社会发展的作用 本课知识结构 联系必修二专题五第三课“蒸汽的力量”思考: 什么叫工业革命？工业革命首先从哪个国家开始？开始和完成的标志分别是什么？第一次工业革命的发明主要集中在那些领域？ 回顾历史 一、第一次工业革命——蒸汽时代 （一）棉纺织业的技术创新 （二）“万能的原动机”—蒸汽机的发明和改良 （三）交通运输工具的发明 （四）机器制造业的诞生 亲近历史（自主学习，构建结构） 亲近历史（自主学习，解决问题） 卡特莱特 水力织布机 1785年 克隆普顿 骡 机 1779年 阿克莱特 水力纺纱机 1771年 哈格里夫斯 珍妮纺纱机 1765年 人 物 发 明 时间(18世纪) （一）棉纺织技术的创新 1、发明 2、意义： 揭开工业革命的序幕，并在技术上完成了由手工业向机器大工业的过渡。 1765年，织工哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，揭开了工业革命的序幕 分析：棉纺织工厂利用河流里的水力作为动力，有哪些不足的地方？ 参考答案 受到自然条件的限制； 交通不便，远离原料产地和销售市场等。 探究历史(探究学习、解决问题) （二）万能的原动机——蒸汽机的发明与改良 1、原因 ⑴社会生产的直接推动 ⑵实验科学的长期孕育 ⑴（法）巴本发明带有活塞的实验型汽缸，把热能转变为机械能。 ⑵纽可门等人研制大气活塞式蒸汽机，只能用于矿山抽水。 ⑶1769—1782年瓦特完成蒸汽机的改良 2、过程 3、影响 亲近历史（自主学习，解决问题） 　1785年，瓦特制成了改良的蒸汽机，人类社会由此进入“蒸汽时代” ①解决了工业发展的动力问题 ②改变了工业格局的分布 ⑤推动了交通运输工具的改进，改变了人们的生活方式，加强了各地的经济文化联系等 　　　 使人类进入“蒸汽时代” 讨论：为什么说蒸汽机是工业革命中最伟大的发明？蒸汽机的发明给人类社会带来了哪些积极影响 ③被广泛运用，成为一切生产部门和交通 运输部门“万能的原动机”。 ④推动工厂的建立 人力、畜力、水力、风力——蒸汽 近水建厂——交通发达、资源丰富 探究历史(探究学习、解决问题) (三)交通运输工具的发明 1、原因 蒸汽机的发明和应用 2、发明 ⑴1803年美国富尔顿制成汽船 ⑵1814年英国史蒂芬孙发明蒸汽机车 亲近历史（阅读教材，自主学习） 1807年，美国人富尔顿制成的以蒸汽为动力的汽船“克莱蒙号”试航成功 1814年，英国人史蒂芬孙发明了蒸汽机车 （四）机器制造业的诞生 1、历程 2、意义 ⑴1794年（英）莫兹利发明移动刀架，1797年制成带有移动刀架和导轨系统的车床。 ⑵19世纪机械加工制造业诞生 近代技术体系最终建立 亲近历史（阅读教材，自主学习） 二 、第二次工业革命——电气时代 （一）电力的发明和使用 （二）内燃机的发明和应用 （三）化学工业的建立 联系必修二专题五第四课“走向整体的世界”第一目“电气时代的来临”中有关第二次工业革命的内容，第二次工业革命的发明主要集中在那些领域？ 回顾历史 （一）电力的发明和使用 2、发明 3、影响 1、理论基础 ⑴ （俄）雅可比制成实用电动机 ⑵ （德）西门子制成发电机 ⑶ （比）格拉姆制成直流电动机 ⑷ （美）爱迪生创建第一个发电站 推动电力工业和电气设备工业的迅速发展 认识：电气时代的到来是几国科学家努力探索的结果，体会科学家热爱科学，追求真理的精神 亲近历史（阅读教材，自主学习） 1831年英国法拉第发现电磁感应现象 出生在英国一个铁匠的贫困 家庭，只上过两年小学，14岁当 装订书籍的学徒。在七年的学徒 期间，利用订书的空闲时间，如 饥似渴、废寝忘食地阅读了许多 自然科学的书籍。后来，他毛遂 自荐，在22岁时当了大化学家戴 维的实验助手。1831年，法拉第 经过7年反复试验，发现电磁感应 现象 研究电磁感应现象的实验示意图 法拉第 1866年