考點跟踪训练4植物的光合作用和呼吸作用.docVIP

考点跟踪训练4　植物的光合作用和呼吸作用．(2015怀化)呼吸作用彻底分解有机物后产生的物质是(　　)A．二氧化碳和水 B．水和淀粉氧气和水 D．无机盐和水(2015临沂)图中表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是(　　) A．ab段表示该植物不进行B．bc段表示该植物的光合作用不断增强C．b点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用D．cd段表示该植物的光合作用不再进行(2014济宁)下列说法错误的是(　　)A．只有叶片才能制造有机物B．通过光合作用储存在有机物中的能量来源于光能 C．二氧化碳和水既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物D．植物进行呼吸作用最重要的意义是为自身的生命活动提供能量(2014苏州)下列生理过程中在玉米种子萌发过程中不会发生的是(　　)A．光合作用 B．呼吸作用C．细胞分裂 D．细胞分化(2015资阳)温室大棚栽培蔬菜时夜间常常适当降低大棚内的温度其最主要的目的是(　　)A．降低温度可以减少病虫害的发生B．温度降低呼吸作用减弱有机物消耗减少C．温度降低蒸腾作用D．温度降低光合作用增强有机物积累量多(2014苏州)下列各种生活现象中不能表明植物进行呼吸作用的是(　　)A．贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多B．地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味C．萌发种子释放出的D．进入贮存水果的仓库发现点燃的蜡烛燃烧不旺(2013宁波)如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置。下列说法错误的是(　　) A．该实验可用于检验植物呼吸作用产生COB．装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO避免对实验造成干扰C．装置丙中的植物换成萌发的种子装置丁中也会出现浑浊现象D．若装置丙不遮光从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃(2014泰安)现将一密闭透明的实验装置(图甲)于晴天的晚上22时置于室外并进行24小时的气体分析测定得出气体含量变化曲线(图乙)该气体是(　　) A．氧气 B．二氧化碳C．水蒸气 D．氮气(2014十堰)将盆栽天竺葵放在黑暗环境一昼夜后用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来(如图所示)置于阳光下照射一段时间后摘下叶片经脱色后滴加碘液发现叶片的未遮光部分变为蓝色。下面分析你认为正确的是(　　) A．把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是通过光合作用消耗掉原有的有机物B．用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是设置对照C．滴加碘液后发现叶片未遮光部分变为蓝色说明光合作用产生了蛋白质D．该实验不能证明光合作用需要光(2015自贡)1773年英国科学家普利斯特利做了一个经典实验(如下表)实验得出的结论是(　　序号 实验材料 处理 实验结果 点燃的蜡烛 放到一个密闭的玻璃钟罩 蜡烛熄灭 2 一只小白鼠 小白鼠死去3 点燃的蜡烛＋一盆植物 蜡烛没有熄灭 4 一只小白鼠＋一盆植物 小白鼠正常活着A.植物进行光合作用产生的氧气提供给了蜡烛燃烧或动物呼吸B．蜡烛燃烧或动物呼吸都离不开植物产生的氧气C．蜡烛燃烧或动物呼吸产生的二氧化碳污浊了玻璃钟罩内的空气D．植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气．(2015烟台)如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置观察在不同距离灯光照射下试管产生的气泡数目得到的数据如下： 试管与灯的 5 10 15 20 25 30 35 每分钟产生的气泡数(个) 61 55 42 32 25 21 19从数据中不能得出的结论是(　　)A．植物离光源越近产生的气泡数目越多B．植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关C．光照越强植物的光合作用越强D．光照时间越长，植物的光合作用越强 12．(2015张家界)如图是关于水果存放时空气中氧气浓度与水果释放二氧化碳量的关系曲线。根据图你认为保存水果应选择哪一状态下的氧气浓度最适当(　　) A．a B．b C．c D．d(2014黑龙江)验证“绿叶在光下制造有机物”步骤如下：先将天竺葵进行黑暗处理用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖移到光下照射后用酒精脱色取出叶片漂洗滴加碘液验证。请回答下列问题：(1)此实验验证光合作用所需的条件是________制造的有机物主要是________。(2)将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热后叶子变成黄白色酒精的颜色会变为________色。(3)用清水漂洗后把叶片放到培养皿里向叶片滴加碘液________部分(“见光”或“不见光”)变成蓝色。(4)绿色植物通过光合作用不仅能制造有机物同时吸收大气中的________释放________维持生物圈中的碳——氧平衡。(2015台州)如图是小柯探究种子呼吸作用的实验装置。 (1)实验前用手握住装置乙的试管外壁观察红色水滴能否移动。这是为了检查装置的________性。设置乙装置的作用是_