倍的认识（参考教案一）.doc

倍的认识（参考教案一） 教学内容： 倍的认识． 教学目的： 通过教学，使学生认识“倍”的概念，建立有关“倍”的表象，培养学生的抽象思维能力和动手操作能力． 教学重点： 认识“倍”． 教学难点： 认识“倍”． 教具： 电脑及教学软件、图片、投影片． 学具： 判断牌、小棒． 教学过程： 一、准备部分： 8里面有个4 12里面有个3 18里面有个6 第一排有个▲　　　　　　 ▲▲▲ 第二排有个3　　　　　　 ■■■　 ■■■　 ■■■ 二、新授部分： 师：今天我们学习新知识：“倍”的认识 出示：两只黄蝴蝶 师：把两只黄蝴蝶看成一份． 再贴六只粉蝴蝶． 问：粉蝴蝶有几个2只？ 师：粉蝴蝶有3个2只．我们说，粉蝴蝶的只数是黄蝴蝶的3倍． 两只黄蝴蝶看成一份 粉蝴蝶有3个2只 粉蝴蝶的只数是黄蝴蝶的3倍 让生看一遍，再请两个学生读． 师：要比较两个数的倍数关系，首先要确定谁做一倍，把另一个数量和它比较．有几个1倍，就是它的几倍． 出示3个桃子，12个梨 师：如果把3个桃子看成1倍，梨有几个3？ 出示：梨有个3 的个数是的倍． 出示： ●●●● 　 问：谁能用3句话说出五角星和圆片的倍数关系？ 先讨论，再回答． 生口述，师出示： 把4个圆片看作1倍 五角星的个数有2个4 五角星的个数是圆片的2倍 师：再加上4个五角星． 问：这时五角星的个数是圆片的几倍？为什么？ 师：再取下两组五角星，问：这时五角星的个数是圆片的几倍？为什么？ 小结：刚才，我们通过上面几个题，对“倍”有了初步的认识，在比较两个数量的倍数关系时，首先看把谁作为一倍，再把另一个数量和它比较，看有几个一倍，就是它的几倍． 问：谁还有不明白的？ 师：下面，我们做几个练习，看谁掌握得最好． 练习：1．第一排摆2根小棒作为一份 第二盘摆3个2根 问：看你摆的小棒，谁能说说第二排是第一排的几倍？为什么？ 2．第一排摆3根小棒 第二排摆的是第一排的4倍 问：怎样摆？为什么？ 3．拿12根小棒 师：把12根小捧摆或二排，要使第二排的个数是第一排的3倍，应怎样摆？ 三、巩固练习 电脑演示3道填空题 判断 1．有3只黑兔．白兔有5个3只，我们说白兔的只数是黑兔的5倍． 表示：▲的个数是●的4倍． 3．说出下图中有哪几种倍数关系？ 四、小结：今天，我们学习了哪些知识？ 五、板书设计 　 倍的认识（参考教案一 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。 四、培训方法和内容落实 以各部门为基本培训单位，贯彻营销服务理念和技能相结合的培训原则，组织实施岗位补缺、一岗多能的培训方法。拟在三个方面进行针对性的培训，不断提高员工的岗位技能。 1.专业技能培训 (1)管理工作的全新理念和思路，已成为包括管理人员在内的饭店员工迫在眉睫的知识需求。因此今年我们准备加大对管理人员专业知识的培训力度，定期组织由酒店总经理、副总或资深经理人培训的关于提高管理技能培训课程。 (2)总台、房务中心等作为饭店优质服务的重要窗口，旅游外语水平的不足，势必会对饭店的经营工作起到至关重要的影响。因此，为提高以上各相关部门员工的外语水平，酒店将于近期开展英语培训课程。具体计划 时间：拟于2月份起开展，以3个月为一个周期，每周安排两节培训课(共计24课时)。 目标：提高员工外语基本会话能力开展，达到能用外语与外宾进行基本交流的水平。 对象：前厅部全体员工、及房务中心、总机员工强制要求参加。其它岗位员工允许自愿报名参加。