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虚拟校园系统设计及优化方案分析 　　摘 要：随着虚拟现实技术的日益完善和数字化校园建设的不断深入，虚拟校园建设已经成为各大院校的重要研究方向。本文通过阐述虚拟校园系统设计的一般流程，并对其中的优化方案进行分析，在保证实现过程简单易行的同时，为其进一步完善提供借鉴。 　　关键词：虚拟现实；虚拟校园；优化 　　虚拟校园是指运用虚拟现实技术构建一个逼真的，具有视觉、听觉、触觉的虚拟校园景观，用户可以通过计算机在这个虚拟环境中自主选定方位进行漫游，并可以与虚拟环境中的对象进行交互，从而有身临其境的感觉。 　　虚拟校园是虚拟现实技术在现代教育中的一项应用，它实现了对校园三维景观和教学环境的数字化，在学校招生宣传、发展规划、教学管理等诸多方面发挥着重要作用。 　　一、虚拟校园系统设计的一般流程 　　1.需求分析 　　虚拟校园构建的意义在于辅助解决校园规划、设计、日常管理中出现的问题。因此首要的是对即将构建的虚拟校园进行需求分析，明确虚拟校园的预期功能。一个虚拟校园系统至少应该满足以下三项基本需求：（1）为参观者提供校园漫游环境；（2）为教师提供教学管理环境；（3）为学生提供自主学习环境。 　　2.功能设计 　　为了让一个虚拟校园系统具有更强的交互性和沉浸感，虚拟校园的构建要力求实现以下三项重要功能：（1）基于鼠标、键盘等辅助工具进行操作的交互式漫游功能；（2）虚拟校园环境中特定对象的信息触发及进一步的数据查询功能；（3）避免出现类似“遁地”、“穿墙”等与现实世界不符的碰撞检测响应功能。 　　3.系统开发 　　虚拟校园系统开发大致可以遵循数据收集、数据处理、三维建模、功能实现这四个阶段。 　　（1）在数据收集阶段，需要根据不同环境的需要选择不同分辨率或精确度的数据和图片。一般包括校园地形图、平面图，单体建筑工程图，各建筑物、道路、树木等的表面纹理图等。 　　（2）在数据处理阶段，需要对之前得到的各类工程图纸进行简化、拆分、缩放等操作，同样也需要对前期拍摄好的纹理贴图进行去杂质、去透视、统一明暗等相关处理，以方便进行后期的三维建模和漫游构建操作。 　　（3）在三维建模阶段，需要运用专业的三维建模软件进行建模、贴图、烘焙等一系列操作，进而完成整个虚拟校园场景的构建。目前比较主流的三维建模软件有SketchUp、SkyLine、MultiGen Creator、3DS MAX等。在这些三维建模软件中，MultiGen Creator和3DS MAX的功能较强，且渲染效果较好，但贴图过程较为复杂。SkyLine的三维场景展示效果较好，但对于单个物体的建模能力相对较弱。SketchUp建模速度较快，但功能有限，且不支持曲线建模。由于三维建模是整个虚拟校园建设中的关键环节，这就需要学校根据自身的软硬件配置情况，地形、地貌、建筑及周边景观的复杂程度来选择合适的三维建模软件，以提高建设效率和场景效果。 　　（4）在功能实现阶段，需要借助于虚拟现实平台软件在之前构建好的三维场景中加入人机交互功能。考虑到用户的实际漫游需要，除了必备的视点控制、场景切换、信息查询等基本功能外，还可以根据需要添加地图导航、景观管理、音频解说、视频演示等功能。目前可供选择的虚拟现实平台软件有很多，包括国外的EON、VEGA、Quest3D、Virtools，以及国产的VR-Platform、WebMax、Converse3D等。国内的虚拟现实行业虽然相比国外起步较晚，但发展很快。随着国产虚拟现实软件的兼容性逐渐增强，画面质量不断提升，再加之其需求配置较低、操作界面友好的优点，越来越受到国内用户的青睐。 　　二、虚拟校园系统设计中的优化方案分析 　　1.建模优化分析 　　虚拟校园场景中所涉及的大量复杂模型会增加计算机硬件负担，进而降低系统交互速度，因此在三维建模时要尽量采用标准几何体。比如虚拟校园中的行政楼、教学楼、食堂等建筑形状一般都较为规则，这时就可以采用规格不等的长方体进行组合拼接。但如果采用的是在原有长方体的基础上进行分割消减的方法，则很有可能大量增加不可见的冗余面，从而降低系统效能。像栏杆、窗棂等细长形的物体可以不做成模型，而是采用面片的方式实现。因为细长型的三维模型不但会增加当前场景的模型数量，而且在使用某些三维建模软件渲染时有可能会出现闪烁与锯齿的现象。而虚拟校园环境中的植物模型可以使用十字片面法来建立。这不但可以得到较好的立体画面效果，也可以减轻系统负荷，提高系统运行效率。同时在三维场景中大量重复使用的如路灯、植物、门窗等模型，可以对其进行实例化而非复制操作。这样可以在增加模型数量的同时不增加多边形的数量，从而节省内存空间。 　　2.贴图优化分析 　　由于贴图主要来自数码相机拍摄的实景照片，若不加以处理，直接使用这些高分