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DNA是主要的遗传物质是指 遗传物质即亲代与子代之间传递遗传信息的物质。除一部分病毒的遗传物质是RNA外，其余的病毒以及全部具典型细胞结构的生物的遗传物质都是DNA。 2 脱氧核糖核酸 脱氧核糖核酸 大多数生物的遗传物质是DNA，少数生物（如部分病毒）的遗传物质是RNA 高中生物中有丝分裂中DNA与染色体数量的变化图 2011-9-12 01:29 提问者： 斑点狗的一天 | 悬赏分：10 | 浏览次数：3445次 我来帮他解答 推荐答案2011-9-12 11:28 左边那幅为有丝分裂DNA与染色体数量的变化图。 有丝分裂DNA含量图： a-b：细胞分裂间期染色体复制（实则为DNA的复制和有关蛋白质的合成，而染色体本身的数量不会增加），所以DNA含量加倍。 b-c:前期到后期有染色体的移动和着丝点的分裂，但对DNA含量无影响。 c-d:细胞分裂成两个细胞，DNA平均分配到两个细胞中，含量减半。 有丝分裂染色体数图： f-g：上个图中已解释过，染色体复制但染色体的数量不会加倍（染色体的数目实则为着丝点的数目）。 g-h：后期着丝点一分为二，所以染色体的数也随之加倍。 i-j:细胞分裂成两个细胞，染色体平均分配到两个细胞中，含量减半。   考理综实验应对指南 作者:非花菲叶 于 2012-05-07 20:41:36 发表 只看该作者 在这些年的高考理科综合试卷中常有生物实验设计题出现。有的是设计实验的全过程，有的是修正实验设计的不足。如何才能解答好生物实验设计题呢？这里北京新东方为大家提供一种解题思路。　　1.运用科学原理指导实验　　解生物实验设计题时，一定要认真审题。在审题中最关键的是要明确实现本实验目的的科学原理。　　例如2000年理综实验高考题中“血液中的钙离子在血液凝固过程中起重要作用，缺乏则血液不能凝固。”这就是本实验的根本原理。　　遵循这一原理，设法除去血液中的钙离子和添加进去的钙离子，设计实验的方向就不会错。此题中“草酸钾溶液能与血液中的钙离子发生反应，形成草酸钙沉淀，起抗凝作用”。这只是一条除去血液中钙离子的原理，是解决实验中某一问题所需运用的原理，是本实验的辅助原理。　　2.遵循实验原则设计实验　　要使实验设计得科学，力求无懈可击，在设计实验时必须遵循以下几个原则：　　(1)设置对照原则　　(2)单因子变量原则　　(3)平行重复原则　　例如：为了证明土壤中的微生物能分解农药，必须将土壤分为两等份，装入两个大小相同的容器，一个高温灭菌，一个不做处理，造成一个容器中的土壤中无生活的微生物，一个容器中的土壤中有生活的微生物。然后进行实验，才能说明问题。这就是设置对照原则。　　在进行此实验时，让两个容器中的土壤在一切其他条件都相同的情况下进行实验，惟独不同的只是一个容器中的土壤中有微生物，一个容器中的土壤中无微生物，有无微生物就成了这一实验的单因子变量。这就是单因子变量原则。　　在进行此实验时，有些情况的出现是有偶然性的，多做几个对照实验，出现相同的结果，更有说服力，更具科学性。让这几组实验装置在相同条件下同时进行，这就是平行重复原则。　　3.准确地运用实验材料支持实验　　选用实验材料应讲究，否则将不能支持你的实验结论。　　例如想证明微生物的营养要素必须有氮源。我们需做一个对照实验：一个培养基中加入氮素，一个不含氮素。于是为你提供两种实验材料，一是NH4NO3、一是人尿。这时你不能认为人尿来的容易，又含有尿素等含氮的有机物，就用人尿作氮源，因为人尿中还含有无机盐等多种成分，说明不了本实验的结论。　　4.选定最优程序进行实验　　在明确了实验目的，明确了实验原理，选准实验材料，遵循实验原则后，就应该编制一个实验程序进行实验。　　对编制的实验程序，还要仔细推敲，形成一个最优化的程序，使实验科学、简捷地进行。　　在选定最优程序中有的步骤可同时进行，那就可遵循统筹法，让要等待的步骤先做，接着穿插下一步实验，以节约时间，同时也尽量减少因时间过长带来的不良影响。　　5.答题时讲究用词科学、准确　　有了如上所述的基本素质，最终还要通过完美的回答来展示自己的能力。答题时关键是用词上讲究科学、准确。　　例如“假设牛毛的黑色对棕色是显性，现有一匹黑色公牛，想在一个繁殖季节中测定出是纯种还是杂合子，请设计检测办法”。如果同学是这样回答“在这一繁殖季节，让这匹黑色公牛与一匹棕色母牛交配，若生出棕牛，则为杂合子；若只生出黑牛，则为纯种。”这样回答大方向是正确的，但关键字眼上用词不当，反映学生思维的不全面或缺乏一些必要的常识。应该改为“让这匹黑色公牛与多匹棕色母牛交配”。用“多匹”两字，答